【浙江水利水电专科学校】-工程造价专业建设方案.doc

编号 中央财政支持高等职业学校 专业建设发展建设方案 专业名称 工程造价 专业代码 560502 学校名称 浙江水利水电专科学校 学校代码 11481 学校举办单位 浙江省水利厅 学校所在地 浙江省杭州市 编制日期 2011 年 10 月 8 日 浙江水利水电专科学校 二○一一年十月 目 录 1.专业建设基础 1 1.1建设背景 1 1.2 专业现状及优势 3 2.专业发展与人才培养目标 7 2.1专业发展目标 7 2.2 人才培养目标 8 3.建设内容 10 3.1 人才培养方案制定与实施 11 3.2 课程与教学资源建设 11 3.3实验实训条件建设 20 3.4 师资队伍与服务能力建设 24 3.5校企合作运行机制建设 26 4.改革举措 29 4.1 深化校企“双主体”人才培养方式 29 4.2建设共享型数字化教学资源库 29 4.3实施第三方评价 29 4.4 专业建设项目化管理 30 5.预期效果及绩效指标 31 5.1专业建设总体绩效 31 5.2专业建设年度执行计划及预期绩效 32 6.资金预算 40 6.1专业建设分年度经费预算 40 6.2 专业建设总预算 42 7.保障措施 43 7.1人员保障 43 7.2组织保障 43 7.3制度保障 43 7.4资金保障 43 工程造价专业建设方案 项目组组长（水利、教授） 成员（水利）（水利）水利（水利）（水利）（水利）水利高级工程师）级工程师（高级工程师） （高级工程师） 2010年，浙江建筑业总产值达11860亿元，首次跨过万亿元门槛。建筑业总产值同比增长23.7%；实现利税总额740亿元，增长30.4%，呈生产、效益同步较快的增长态势目前，浙江建筑业产值规模占全国市场份额12%以上，持续领跑中国建筑业。如今，浙江已成为名符其实的建筑大省，拥有特级企业40家，一级企业655家，百亿元以上产值企业7家，上市公司16家。 1.2 专业现状及优势 1.2.1 专业历史沿革 我校1999年正式筹建“工程造价”专业，经省教育厅批准，自2000年秋季开始招收新生，目前全省高职高专拥有此专业的院校一共有7家，从办学时间上看我校属于最早开始招生的院校。工程造价专业开办11年来，生源旺盛，就业率一直是校内的领先专业。目前，在校学生289人，已为社会培养和输送了近1200名毕业生，受到社会和企业的一致好评，取得了良好的经济效益和社会效益。 工程造价专业是我校重点专业，在11年的办学历史中，积累了丰富的办学经验和专业建设、教学改革经验。形成了严谨务实的学风和教风，构建了一支业务扎实、思想品德优秀的教师队伍。近5年来，专业教师累计发表教学和科研论文50余篇，主编出版各类教材12部（国家十一五规划教材2部、浙江省重点教材5部），获得各种奖励25项，支持立项教研科研课题22项。拥有国内一流水平的数字化施工成本控制实训室，以及与工程造价密切相关的建筑工程实训中心、建设设备实训室、建筑装饰展示室、建筑结构实训室、水利仿真模拟实训室等校内实训基地，投资超过600多万元。建设规模与建设水平都达到了省内领先水平。校外实习基地共有12家，其中浙江泛华工程监理公司、杭州华嵩工程造价咨询有限公司等紧密型合作企业5家。 1.2.2专业优势 工程造价专业的优势主要体现在以下7个方面： （1）校企深度合作，专业人才培养模式特色鲜明 浙江水利水电专科学校工程造价专业从2003年开始，依据浙江省的区域特色，结合建设工程造价员资格考试，通过校企深度合作，构建并实施了与职业资格制度对接的“双师+双岗”工程造价专业人才培养模式。 所谓“双师”，分两个含义，即专任教师的教师资格+专任教师的职业资格；二是学生的校内专任教师+学生的校外岗位指导教师。所谓“双岗”，也分两个层次的含义，一是学生校内学习岗位+学生校外实践岗位；二是教师校内执教岗位+教师校外技术兼职岗位。 对于专职教师，以各自取得的职业资格证书为基础走出校门，到社会去开展各类技术服务，将接触到的实际工程项目引入到校内实训中，拓展实训任务的多样性，增大校内实训任务的真实性；对于学生，除了校内基本的实训环节外，要保证有半年时间在企业顶岗见习，根据学生具体的职业岗位，由企业为学生指派师傅，即校外指导教师。学生跟着师傅以真实工程为背景，边学边做，校内教师以通讯、走访现场、网络等方式对学生顶岗期间学习实施监控，最后依据学生完成的项目，以校内、校外教师双方的评价作为最终的成绩考核。 通过几年的实践，有三分之一的学生在顶岗期间能独立完成