59燃料及使用的安全措施.docVIP

5.9 燃料及使用的安全措施 一、教学目标 1、通过家庭燃料变迁情况的交流，了解不同年代的燃料种类，体会社会经济及科技的进步给我们生活带来的好处； 2、 通过燃料使用不当造成事故的交流，知道失控的能量转化可能造成的破坏性，形成安全使用燃料的意识，认识使用燃料时需注意的安全措施。 3、结合“煤气泄漏”的处理，形成良好的自救能力和自救意识。 二、重点和难点 重点：使用燃料的安全措施 难点：使用燃料的安全措施 三、教学准备 1、教学资源：相关资料查找与调查：完成活动5.16——家庭燃料的变迁并完成表格（需与长辈共同完成）；查找使用燃料不当造成事故的资料；查找我国农村沼气使用的资料。 录像《火警119》 四、教学过程 1、流程图 2、内容与设计 【】 ◆观看图片中的各种燃料，并联系实际了解燃料使用。 ◆联系实际燃料应用时的现象分析燃料中的能转化规律。运用旧知、巩固旧知、拓展新知。 ◆出示各种燃料图，介绍各种燃料在日常生活中的应用，同时引导学生形成燃料的含义。帮助学生认识实际生活，对燃料建构实际经验。 ◆引导分析燃料在燃烧过程中能的转化方式，并引导学生归纳各种燃料转化的共同规律。 【】 ◆小组交流家庭燃料的变迁，完善资料的基础上进行班组交流。同时说一说每一次燃料的变迁给家中带来的变化。 ◆观看，了解传统燃料的局限性，从而深刻理解燃料变迁的优势。 ◆了解使用沼气作为燃料的简单原理；及对农村生活及环境保护的作用 ◆组织交流家庭燃料的变迁。帮助学生认识实际生活，对燃料建构实际经验。 ◆播放一些图片或录像帮助学生了解一些早期家庭燃料的使用：如煤球炉、煤油炉、柴火灶等。 ◆介绍我国部分农村以沼气作为燃料的使用情况（图片资料） 【】 ◆分组交流介绍关于使用燃料不当造成的火灾及中毒等事故资料。 ◆指导学生交流燃料使用不当事故。给学生从心理上一个深深的警示，从而引起学生对于安全使用燃料的重视。 【】 ◆分组进行活动，讨论“如果发生煤气泄漏怎么办？”并以小组为单位交流想法，相互补充，形成丰富的安全知识——安全使用煤气十要点。 ◆在整合煤气使用要点的基础上对燃料使用安全措施进行交流、归纳。 ◆设问：想象有一天你放学回家，正准备打开大门时，忽然嗅到一股强烈的煤气味从门缝内散发出来，你应该做什么？你不应该做什么？ （创设实际情景，引发学生积极思考、讨论、交流，在讨论交流中分享信息，获得更多的信息形成共识。） ◆设问：我们应该如何安全使用燃料？引导对于使用燃料的安全措施进行补充与总结。 【】 ◆说说燃料使用安全。 ◆设问：日常生活中应该如何准确使用煤气？ 【】 ◆以小组为单位做一次“安全使用燃料宣传小使者”向你周围的人进行宣传，并完成一份报告。 ◆指导学生完成报告，并且帮助他们设计宣传方案。 3、设计说明 本课时主要讲述燃料和燃料使用过程中的安全措施，主要分三个部分：一是认识常见燃料；二是了解家庭燃料的变迁；三是燃料使用的安全措施。其中，学生对早期燃料的认识比较肤浅，导致无法理解燃料变迁对日常生活的影响，需要教师用实际事例分析的方式帮助学生理解；另外煤气使用安全事故近几年呈上升趋势，所以本节课中对“燃料安全措施”部分的教学比较偏重于“煤气使用安全”。 1、在讲授“使用燃料的安全措施’时，应向学生讲明：煤气和液化气是当今城市居民生活的主要燃料，煤气的主要成分是一氧化碳和氢气，液化气的主要成分是丙烷、丁烷等有机化合物，它们都具有易燃易爆、有毒的特点。 2、在活动5.17发生煤气泄漏怎么办中，可向学生补充介绍“安全使用煤气十要点”，有些家庭安装了煤气检测装置，可作简单介绍。 3、生活中常遇的能量失控除了燃气泄漏之外，引起火灾也是常见的，因此可补充介绍“灭火应急十招”，或观看录像《火警119》，也可让学生进行小组讨论“发生火灾怎么办”。 【拓展内容】 资料一：安全使用煤气十要点 1、应选择经检验合格的燃具，不能将液化气、天然气灶具用于人工煤气。 2、煤气用具和设备应由煤气公司派人安装，用户不得私自添加、移动和改装煤气设备。 3、在煤气管道设备上不要吊挂重物或连接电器设备的接地线，以免因煤气管道设备受损、漏电而引起 火灾爆炸等事故。 4、使用煤气时应有专人照看，以防风将火吹来或将火溢灭。 5、不要在装有煤气管道和设备的厨房及场所睡觉或堆放易燃物品，以防发生漏气 时，酿成中毒死亡或火灾事故。 6、停止使用煤气时或临睡前，应做好检查，开关是否关闭。 7、寒冷季节，切勿把铜暖壶直接放在煤气灶上加热，以防发生爆炸事故。 8、在冬季或夜间，室内密不通风的情况下，煤气燃具使用一段时间后应开启门窗，换入新鲜空气。 9、如发现煤气泄漏，应立即打开门窗羊闭煤气表开关，并通知煤气公司派入前来 检查、修理。其间，室内人员一律撤到室外，并严禁火种入内，也