海峡同桌100学习网.ppt

问题探究一： .结合初一、初二所学内容，举例说明台湾自古就是中国领土不可分割的一部分。（提示：用三国、元朝、清朝时期的相关历史知识） 从历史上说，台湾自古即属于中国。从三国时期开始，台湾就与祖国大陆有着千丝万缕的联系。元朝时，台湾正式成为中央政府管辖下的一个行政区域。 1662年郑成功从荷兰手中收复台湾；1684年清政府在台湾设台湾府，隶属福建省。 1895年清政府被迫把台湾割让给日本。 1945年日本战败投降后，台湾重新回到祖国的怀抱。 国际社会公认台湾属于中国。 问题探究二: 各个时期党和政府对台湾的政策主要有哪些？ 议一议 新中国成立以来，党和政府对台政策不断地发展和变化，体现了中国共产党怎样的精神？ 问题探究三:  改革开放以来哪些事件密切了海峡两岸交往、推进祖国统一大业？ ?海峡交流基金会董事长江丙坤（右）和大陆海峡两岸关系协会会长陈云林（左二），四日在台北展开正式会谈。 三、质疑问难,拓展深化 学完本课，你还有什么疑问没有解决，可以在小组讨论后提出来，大家帮助一道解决，或者谈谈你学习本课后你的感想与收获。 数不清的事实证明两岸交往日益密切。可是为什么祖国统一的步伐却是如此的艰难呢？请同学们思考：在祖国统一的道路上有哪些障碍？ （如台独势力的作梗和美国的干涉等等。） 我们该如何应对 ：(①对台独分子决不妥协，坚决打击，制定《反分裂国家法》。 ②美国以台制华，遏制中国发展，把台湾问题当作牵制中国的一张王牌，既不支持台独，也不愿看到中国统一。我们要识破美国的伎俩，阐明我国立场，反对美国以任何形式干涉中国内政。 ③采取“一国两制”的方针解决社会体制问题。 ④青年学生要努力学习，提高祖国的综合国力，产生强大的凝聚力和向心力，使祖国早日统一。等等) 你认为推进祖国统一的因素有哪些？ （对台政策推进祖国统一，两岸人民渴望统一，综合实力奠定祖国统一，同根文化认同祖国统一。） “炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲。”、 “本是同根，赤子情深” 四、学生整理本课知识点 海峡两岸的发展迈出了 历史性的重要一步 新时期推进祖国和平统 一进程的指导思想 2005年连战、宋楚瑜 访问大陆 第三轮问答题 设计一条呼吁 台湾回归的宣传语。 激情创作 对台基本方针的形成 1、新中国成立后：解放台湾 2、20世纪50年代：和平方式 3、改革开放后：“和平统一，一 国两制 海峡两岸关系的发展 1、1987年：打破“三不”状态 2、1990-1991年：海基会和海协会成立 3、1992年：“ 九二共识” 4 、1993年：“汪辜会谈” 5、江泽民八项主张 日益密切的交往成果：人员往来经济文化交流 轻松闯三关 知 识 抢 答 1.“一国两制”的出发点是维护： （ ） A台湾的根本利益 B香港、澳门的根本利益 C大陆的根本利益 D祖国和中华民族的根本利益 D 2. “一国两制”构想首先成功运用于：（ ） A台湾 B香港 C澳门 D威海卫 B 3. “一国两制”最早是为解决（ ）问题提出的。 A香港 B澳门 C台湾 D西藏 C 第一轮：选择题 知 识 抢 答 第二轮：连线题 和平之旅 汪辜会谈 八项主张 * 台 省 湾 台 峡 海 湾 东 海 南 海 祖国的宝岛 —台湾 人教版八年级下册第13课 一、追根溯源温故知新 同根源 卫温赴夷洲， 成功收台湾。 隋通流求岛， 元设巡检司， 清置台湾府， 本是同根源， 自古皆中华。 台湾问题的由来 1946年，蒋介石在美国的支持下，发动反共反人民的内战，中国共产党领导全国人民推翻了国民党在大陆的统治，1949年蒋介石败退踞台湾，导致海峡两岸处于隔绝分离状态。 内战的遗留问题，属于中国内政问题 个人先自主学习，然后小组合作，最后各小组展示答案 二、自主学习合作交流 改革开放 以后 50年代中期 新