高三生物复习经验交流外语学校张长河.pptVIP

高三生物复习经验交流 郑州外国语学校 张长河 * 一、以知识板块进行专题复习，构建 跨章节知识网络 二、以题型归纳进行专题复习，总结 不同题型的解题思路 三、以化合物为中心进行专题复习， 进行跨单元的小专题总结 四、以科学研究方法为中心进行专题 复习，提炼思想方法，提升能力 例1.（07天津）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩(起固定、通气和吸水作用)。 请据图回答： (1)为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。 (2)A中枝条的下端切口处 (有／无)生长素，A与C对比说明 。 (3)上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验： ①用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。 ②将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。 ③实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入 。 ④分别插入同类枝条，培养并观察。 结果分析：如果 ，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。 科学研究中的“分离”思想： 1、格里菲斯和艾弗里 3、噬菌体侵染细菌实验 4、证明化学性消化的存在（金属笼子） 5、证明微生物产生抑制其他微生物的物质 2、达尔文和温特 实质上就是单因子变量原则 (1)人类的血友病基因位于 甲图中的 片段。 Ⅱ－2 (2)在减数分裂形成配子过 程中，x和Y染色体能通过 互换发生基因重组的是甲图中的 片段。 Ⅰ (3)某种病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的 片段。 Ⅱ－1 (4)假设控制某个性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的Ⅰ片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗？试举一例。 不一定。例如母本为XaXa,父本为XaYA，则后代男性 个体为XaYA.全部为显性性状；后代女性个体为XaXa, 全部表现为隐性性状 （07全国Ⅰ）(2)根据需要从上述四种果蝇中 选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后 代果蝇中雌性全部表现为截毛，雄性全部表 现为刚毛，应如何进行实验?(用杂交试验的 遗传图解表示即可) *