服装设计课件齐国燕设计课件服装款式构成要素.pptVIP

服装款式构成要素 主讲教师 齐国燕 【诱学导趣】课前训练：快速绘画人体一个。小组评议，评出最佳。 【教师总结】：作业绘画的优点和不足。 【导入新课】服装款式构成是有规律的，掌握了款式构成的规律并能运用美的法则去表现服装美的形式，也就掌握了服装表现的语言，就可以借助服装款式去表达自己的设计思想。 【导入方法】：教师准备十多幅图例，学生分析其特点和形式等流行变化，从中激发设计的灵感，同时强化理论的学习，有助于学生的记忆。 新课内容： 服装款式构成要素 服装设计是对元素的表现的综合艺术，需要学生在掌握各个知识技巧的重新组合和创新。 （一）：款式构成要素---点、线、面 点 概念：较小的形态 特点：1、点的大小不固定。 2、点的形状不固定。 形状：1、几何形的点。 2、任意形的点。 线 特点：线与点相比，线的形态明显使人感到“长”。 概念：点的排列形成线 形状：直线、曲线、折线 1、直线往往代表男性，表示静，多用于男装。 2、曲线往往代表女性，表示动，多用于女装。 3、折线代表中性，表示不安定，男女装均用。 款式设计分：装饰线和服装结构分割线 1、装饰线，是设计者利用想象、夸张的艺术手法，设计出来的用于服装的“线” 2、结构线，就是在服装上表现出来的省道线、中分线、刀背线、明辑线等。 面 形态：分为几何形、有机形、偶然形，不规则形四种。 作用：在衬托点、线形态的同时，表现自己的特征。 特点：与它的形状、方向有关 1.方形的面使人感到端庄、稳重。 2.圆形的面使人感到温柔、活泼。 3.任意形的面使人感到自由、潇洒。 4.三角形的面有明显的方向性。 半立体形态：平面的衣料通过打褶、添加、扭曲、缝纫等工艺手段的处理，可产生半立体的形态。半立体状态运用于服装能增加服装的层次感和浮雕感 （二）款式构成形式—组合设计：结合知识点进行整合设计，要求设计思路开阔，有创新，在组合中发现问题和解决问题，从中启发设计灵感，有利于学生的学习和表现。 【提出问题】点线面组合的不同款式所产生的效果？【拓展训练】给每个学生不同的形组合，设计一个满意的组合图 设计创作时可以根据图形的需要将几种基础的变动形式综合在一起运用，视觉效果则更为丰富 课堂训练：A层学生：设计的组合的绘画。BC层学生：对理论知识的掌握。临摹款式设计一幅作品。 * * *