周桂升教学中的互联网搜索教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □√中学 □小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、预习词汇：布置学生预习词汇，能根据音标读出并了解汉意即可。二、课前朗读：朗读本课新单词、短语等。 教学课题 教养方面： 1、能正确掌握词汇：cable TV calculator cell phone computer email Internet satellite climate Education technology 2、一般将来时：.will + do 语音:多音节单词的中读。 3、阅读能力的提高。 教育方面：1、通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。 2、通过谈论不同的假设场景，激发学生的内在情感,学习换位思考，进行情感教育。 3、通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。 发展方面：高科技与文化之间的关系，在享受高科技带来的便利的同时，能注意到民族文化的传承。 教材分析 本模块以学校为题材，贴近学生的生活经历，通过一段视频导入将来时态，并掌握一般将来时的表达方式。语法现象主要是用will+ do表达对事情预测和想象，学生不但要具备并熟练地掌握will+ do结构，并且要会运用这一技巧进行对未来学校等一些情况的描述。并通过对美好未来的憧憬，培养乐观向上的精神。 教学之前用百度在网上搜索和现在进行时的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到与教材相关的材料。 教学方法 由于初一学生英语水平还不太高且参差不齐，因此课堂教学设计要低起点， 多层次，满足不同阶段学生的学习需求。做到人人有事干，人人能干事。运用自主互助型教学模式，并运用情景教学法，任务教学法等多种方法。.本模块的主要篇章所涉及的内容是学生所熟悉的学校，所以在处理教材的过程中需要多设置一些令学生有的话可说的话题。  教学过程 一．Look at the pictures and what you can see. （熟练巩固所学单词） 二．一读，Match the paragraghs with the leading.(意在培养学生的整体阅读能力) 三．Match their opposite words.（学会使用形容词，并知道它们在句子中的成分） A． cheap comfortable interesting good hot large light B． expensive uncomfortable dull bad cold small heavy 四．二读，Read and answer the questions.（培养学生的精读能力） 读A段回答第一个问题 1. What do cars use? What is expensive? 读E段回答第二个问题 2. No one will do heavy work. What will do it? 五. 三读，.Read and check. （培养学生的精读能力） 读B段判断第一题 1.Summer will be short and cool. 读C段判断第二题 2. It will be cheap to heat our homes. 六、重点知识 1. Flying will be very cheap. 动名词当主语. 如:放风筝是很有趣的. Flying a kite is very interesting. /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2nc=1word=%E9%A3%8E%E7%AD%9Die=utf-8ie=utf-8ie=utf-8ie=utf-8ie=utf-8 2. So引导结果状语从句,英语句子里面so和because不能并用. 如: 1)He is ill so he won’t go to school. 2)He won’t go to school because he is ill. 3. get变得…后带形容词. 如:春天来了,天气变暖. Spring is coming, it’s getting warm. 4. heavy rain 大雨 strong winds 大风 5. use sth. to do sth. 用…来做… 他用这杯来喝水. He uses the glass to drink water. 七、Join the sentences with s