初中音乐模块一二三四测试答案.docVIP

音乐专业模块一答案 1“美育”这一概念的提出，始于德国启蒙运动时期的美学家（?? ）。 选择一项： a. 康德 b. 蒙台梭利 c. 黑格尔 d. 席勒 题目新课程学习方式变革强调学生的（ ? ）和自主探究。 选择一项： a. 创造能力 b. 亲身体验 c. 审美体验 d. 表现能力 （? ）是人类最本能的音乐表现手段，亦是表达感情的良好方式 选择一项： a. 鼓掌 b. 唱歌 c. 跑跳 d. 语言 题目4 音乐与美术、舞蹈、戏剧、影视等各类艺术都可以有机结合，构成以（? ）为本、以音乐为主题的音乐教学课题. 选择一项： a. 综合 b. 音乐 c. 表现 d. 鉴赏 题目5 音乐课学习过程和方法论具有重要的（?? ） 选择一项： a. 实践价值 b. 教育价值 c. 教学价值 d. 应用价值 音乐是表现人类情感的艺术，有多少种（? ）就有多少种音乐. 选择一项： a. 表达 b. 乐器 c. 激情 d. 歌曲 基础教育中的任何课程，只要是一门学科，必然会有系统的（?? ） 选择一项： a. 知识传授体系 b. 课程教育体系 c. 知识技能体系 d. 课程目标体系 在新课程中，（??? ）是“感受与鉴赏”领域的重要学习内容，它对于学生掌握音乐的表现手段，提高音乐感受能力和音乐表现能力具有重要意义. 选择一项： a. 歌唱与表演 b. 欣赏与想象 c. 音乐表现要素 d. 知识与技能 审美体验包括联想、想象、（?? ）、情感。 选择一项： a. 技术 b. 思辨 c. 知识 d. 创造 音乐是（? ）艺术，是一切音乐实践活动赖以进行的基础. 选择一项： a. 听觉 b. 肢体 c. 表现 d. 语言 声乐和器乐是构成音乐艺术的两大门类，从音乐教学实践来看，（?? ）是人们表现音乐的重要手段。 选择一项： a. 小品表演 b. 舞蹈表演 c. 演奏乐器 d. 演唱歌曲 （ ?? ）普遍运用于音乐教学，始于新一轮基础教育课程改革。 选择一项： a. 欣赏教学 b. 歌唱教学 c. 综合教学 d. 情境教学 新一轮基础教育课程改革明确提出了加强课程内容与（??? ）联系的目标。 选择一项： a. 民族文化 b. 家乡文化 c. 学生生活 d. 知识技能 传统的学习观注重的是以知识和课本为中心的认识活动，把学习的本质视为一种（?? ） 选择一项： a. 教学过程 b. 认知过程 c. 学习过程 d. 认识过程 音乐表现要素是指构成音乐的各种（??? ） 选择一项： a. 基本元素 b. 基本元素 c. 音符 d. 曲式结构 中小学音乐教育基本目标，应是（? ）教育. 选择一项： a. 专业 b. 职业 c. 育才 d. 育人 “音乐教育——这不是培养音乐家，这首先是培养人”。是哪位音乐家或名人所说（ ） 选择一项： a. 里姆斯基—科萨科夫 b. 苏霍姆林斯基 c. 马克思 d. 冼星海 （?? ）可以增强对音乐结构的了解和风格流派的把握，对认识音乐的整体是非常重要的。 选择一项： a. 了解音乐风格 b. 了解创作背景 c. 认识体裁形式 d. 了解作者 音乐课是一种音乐文化素质的培养，因此，音乐新课程在传统音乐课程基础上设计了一个新的教学领域——（ ? ） 选择一项： a. 音乐与民俗活动 b. 音乐与姊妹艺术 c. 音乐与相关文化 d. 音乐与社会生活 音乐课是实施美育的主要途径之一，其核心价值是（? ） 选择一项： a. 情感 b. 音乐 c. 审美 d. 动感 中小学音乐学习策略教学的目的是使学生再次（???? ）。 选择一项： a. 提高审美能力 b. 感知音乐的魅力 c. 提高欣赏水平 d. 领悟音乐的美 音乐教学方法强调从（? ），以情动人，以美感人，重视教育的潜效应. 选择一项： a. 知识目标入手 b. 兴趣入手 c. 感性人手 d. 学生实际出发 （??? ）可以增强对音乐结构的了解和风格流派的把握，对认识音乐的整体是非常重要的。 选择一项： a. 认识体裁形式 b. 认识音乐曲谱 c. 了解音乐风格 d. 了解作家写作背景 新的教育理念并不是否定音乐本体性知识与音乐技能的教学，而是要从音乐的（?? ）入手，使学生在不知不觉中接受新的知识和技能，实现音乐教育的价值。 选择一项： a. 学习兴趣 b. 情绪表现 c. 审美体验 d. 情境表现 （ ?? ）是属于音乐的基本知识，必须贯穿与学生音乐学习的整个阶段。 选择一项： a. 音乐审美能力 b. 音乐表现要素 c. 音乐听赏能力 d. 音乐基本要素 ? （ ? ?