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大学竞争力机理分析与核心竞争力的形成.pdf
广 角 教育发展研究2005.3
! ! ! 大学竞争力机理分析
与核心竞争力的形成
!金 勇
必须保持创新性并依赖于创新能力的不断提高9 以便提供有
\
! ! ! ! 一 核心竞争力的定义和内涵
O \ 9
市场竞争力的毕业生 不努力改善组织 研发能力 教育教学
普拉哈拉德和哈默最早提出企业核心竞争力的定义9认 水平 质量 招生就业和财务等方面的工作 大学将会逐渐失
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9 9 O
为组织的核心竞争力是 组织中的积累性学识或学说 特别 去生源 失去竞争力
是如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识 大学教育是一个知识创造的过程 通过该过程 知识得以
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或知识 之后安索夫的 环境 战略 组织相适应 模 开发并由此解决既定的问题 世界银行在 年世界发展报
ESO - - 1998
型9迈克尔U波特的五种竞争力量 同业者\替代业者\潜在业 告 促进发展的知识) 形象地把知识经济的到来使发展中国
者 供应者和购买者 行业模型 对于竞争力的研究也产生了
\ 9 家面临挑战的性质称为 要么搭上车 要么落伍 由于大学
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深远的影响 是无围墙的 实体 其竞争优势很容易因竞争对手的模仿或
对核心竞争力的定义有不同的观点 消费者剩余 认为
s 替代而丧失9 因此大学创新能力就成为最有力和最根本的获
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