大学生恋爱及性心理健康教育策略研究.pdfVIP

2006 年第 9 期 黑 龙 江 高 教 研 究 No . 9 2006 总第 149 期 　　　　　　　　　　Heilongjiang Researches on Higher Education 　　　　　　　　　　serial . No . 149 大学生恋爱及性心理健康教育策略研究 马福全 (南阳师范学院 教育科学系 ,河南 南阳　473061) 摘要 :文章从大学生恋爱及性心理健康教育的现状 、大学生恋爱的必然性及大学生恋爱的利弊方面探析了大学生恋爱及 性心理健康教育的紧迫性和必要性 ,提出了搞好此项工作的“五个一”工程 , 即做好一个准备 、夯实一个基础 、构筑一个平台、 突出一个重点、抓住一个根本 。 关键词 :大学生 ;恋爱 ;性心理健康教育 ;策略 ( ) 中图分类号 : G44 　　　　　　文献标识码 :A 　　　　　　　　文章编号 :1003 - 2614 2006 09 - 0116 - 03 　　大学生的年龄一般在 18～22 岁之间 ,处于青春 激发人的聪明才智和创造力 ,具有特殊的心理意义 , 发育后期 , 由于性机能的成熟 ,性意识的觉醒及性心 如获得归属感 、自我价值感及一定程度的性满足 。 理的发展 ,加之高校环境的特殊性 ,恋爱及性问题成 弊 :一是主观学业第一 ,客观爱情至上 ,浪费大好时 为不可回避的现实 。研究大学生恋爱及性心理健康 光 。他们可以在认知层面正确看待学业与爱情的关 教育策略 ,具有重要的现实意义和理论意义 。 系 ,但具体行动中却不能正确处理 ,在恋爱上花费大 量时间和精力 ,甚至干脆逃课 ,成为恋爱“专业户”, 　　一 、大学生恋爱及性心理健康教育的紧迫性和 既错过了完善知识结构 、提高综合能力的最佳时期 , 必要性 也浪费了有限的教育资源 。“恋爱学业两不误”属于 〔1〕 　　1 大学生恋爱及性心理健康教育现状不容乐 校园恋爱的悖论 。二是注重眼前过程 ,轻视将来结 观 。一是对开展恋爱及性心理教育存在诸多认识误 果 ,引发责任缺失 。只强调爱的“现在进行时”而不 区。如对大学生是否接受恋爱及性教育存在疑虑 ; 考虑爱的“将来完成时”,实质上是只强调爱的权利 , 对教育后的效果存在疑虑 ;对恋爱及性心理健康教 而否认了爱的责任 。大学生恋爱的整个过程一直都 育的理解狭隘 ,看不到其广阔背景后的丰富内涵 ;消 对婚姻存在一种潜意识的恐惧感 ,他们不会 、不敢或 ( 不愿承担爱的责任 。更有甚者恋爱态度极不严肃 , 极回避 ,简单处理 2006 年 2 月 6 日中央电视台《新 ( ) 超越正常恋爱关系 ,随意发生性关系 即便是情到深 闻调查》栏 目所披露的实事即为一例 等 。二是学 ) 校 、家庭及社会在教育职责上相互推诿 ,没有一个教