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如何提高初中物理常用科学方法的复习效果 广东省惠州市惠阳区镇隆中学 李东民 科学方法的复习，要让学生明确科学方法具体内容，在什么情况使用这种方法，明确正确应用科学方法的操作。建议最好是结合实例进行分析。 例如：在研究导体中的电流与导体两端的电压以及导体的电阻的关系时，由于初中生难以同时研究电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系，所以，采用控制变量法分成两步来研究。即：第一步在（控制或保持）导体的电阻不变的情况下，研究导体中的电流跟这段导体两端的电压的关系；第二步在（控制或保持）导体的电压不变的情况下，研究导体中的电流跟这段电阻的关系。再结合学生实验，让学生动手、动脑找到“ 两个关系 ”，最终综合出欧姆定律 I＝U/R 。 二、明确物理中考对科学方法的考查范围，加强复习的针对性 物理的科学方法有许多，初中物理教学中，常用的有：①控制变量法；②类比法；③转换法；④等效法；⑤模型法等等。其中控制变量法、转换法和模型法是物理中考的主要考查对象，可以配以往年的中考的相关题目进行复习。 例如：（2009?济宁）物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用．如图所示的实验设计不是利用的是（　　）人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例，请将它们对应的研究方法写在横线上：研究电流时，把电流比作水流研究磁场时，引入磁感线研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变 分析：实例中的科学研究方法，然后找出相应的研究方法，注意在初中物理中灵活应用这些研究方法 科学方法 科学方法说明 应用实例 等 效 替 代 法 在物理学中，将一个或多个物理量，一个物理状态或过程用另一个物理量，一种物理装置，一个物理状态或过程来代替，得出同样的结论，这样的方法称为等效（替代）法，运用这样的方法可以使所要研究的问题简单化，直观化。 （1）在力的合成中，若干个共同作用的分力就可以等同于作用效果相同的一个合力，相反，一个也可以分解为作用效果的若干分力。 （2）在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适当电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻，并联电路的总电阻都利用了等效的思想。 （3）在曹冲称象中用石块等效替换大象，效果相同。 （4）在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像。 以上所谈复习方法不仅在物理的复习教学中适用，而且在其它学科中也具有通用性，因为科学研究方法不但可以研究物理现象、物理规律，也可以用来研究数学、生物、地理、社会等各个领域的问题。在中考复习教学中，建议以专题复习课的形式进行复习，会取得更好的效果。 2