复试及录取工作办法附件doc-附1-.docVIP

附1： 2009年硕士生复试实践考核专业清单 学院名称 专业代码及名称 备注 新传院 050407广播电视艺术学 教科院 040108职业技术教育学 077001教育技术学 化科院 070301无机化学 070302分析化学 070303有机化学 070304物理化学 070305高分子化学与物理 071021生物物理化学 077501环境化学 081704应用化学 生科院 040102课程与教学论 071001植物学 071002动物学 071003生理学 071004水生生物学 071005微生物学 071007遗传学 071008发育生物学 071009细胞生物学 071010生物化学与分子生物学 071012生态学 071020生物技术 090801水产养殖 100705微生物与生化药学 附2： 南京师范大学 2009年全日制专业学位硕士研究生招生说明 根据《教育部关于做好2009年全日制专业学位硕士研究生招生计划安排工作的通知》（教发[2009]6号）文件精神，为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，增强研究生教育服务经济社会发展的能力，加快研究生教育结构调整优化的步伐,努力提高研究生选拔培养质量，积极为国家经济社会发展培养应用型、紧缺型人才，我校拟增加招收2009年全日制专业学位硕士研究生共250名。 全日制专业学位硕士研究生是一种突出应用性、以全日制方式培养的硕士生类型，它与学术型硕士学位研究生属同一层次的不同类型，会更加突出对应用型人才专业知识和专业应用能力培养的特色。 一、招生对象 2009年参加全国硕士生统考且初试成绩达到全国硕士研究生入学考试初试合格资格线A类地区复试分数线的考生。 二、报名方式 考生到各相关学院复试报到时自愿填写《2009年全日制专业学位志愿填报表》，签名后上交相关学院。全日制专业学位调剂需遵照《2009年接收全日制专业学位专业领域目录表》所列可调专业实施。 三、录取原则 全日制专业学位研究生录取与学术型研究生同时进行，遵照志愿优先原则，单独排名，择优录取。 四、培养目标 全日制专业学位研究生的培养目标是掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。教育硕士专业学位主要培养面向基础教育及其管理工作需要的高层次人才学位获得者具有良好的职业道德，掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，教育的基本理论和学科教学或教育管理方法具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力。汉语国际教育硕士培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才（）教学要求 课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在或实习单位完成。 （）实践要求 专业学位研究生的实践教学时间原则上1年。要对研究生实践实行全过程的管理、服务和质量评价，研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。 （）学位论文 学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式。学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文字数，可根据不同专业学位特点和选题，灵活确定。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。 附5： 2009年全日制专业学位志愿填报表 （样表） 填表说明： 1.“申请调剂专业学位名称”、“申请调剂专业领域名称”栏，请根据本人所报考专业代码查看《2009年接收全日制专业学位专业领域目录表》中可调专业代码对应的专业学位和专业领域填写。 2. 如不填写此表，表示考生放弃专业学位录取机会，只在学术型学位专业排名录取。 3. 如不填写“优先志愿”栏，表示考生放弃原报考学术型学位专业录取机会，直接在专业学位所在专业领域排名录取。 4.“优先志愿”栏中选择学术型，表示优先在学术型学位中排名录取，如未能录取，且专业学位未招满，可排在专业学位后面排名录取；选择专业学位，表示优先在专业学位中排名录取，如未能录取，且学术型