中山市港口理工学校省级重点中等职业学校复评分项自评表-.doc

中山市港口理工学校省级重点中等职业学校复评分项自评表 指标条目编号及名称 M1-1 办学思想 自评等级 A 自评得分 1.0 自 评 内 容 学校全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持“做一个好人，学一门技术”的职业教育办学思想。深入实践“三个代表”重要思想，全面贯彻全国职业教育工作会议精神，立足当地社会实际，培养面向厂企，服务社会，辐射农村的中、初级职业技术人才。近年来港口政府以我校为基地，设立了成人文化技术学校，积极开展农业技术人员和农村干部的培训工作。 学校以本地区经济发展和就业需求为导向设置和调整专业，构建多层次、多形式的办学和培训模式，主动为本镇、中山市乃至广东省的经济结构调整和技术进步服务。 学校以人为本，全面实施素质教育，为建设小康社会培养一专多能的管理及生产第一线的初中级技术人员，为本地经济建设和社会发展服务；强化以“诚信、敬业、协作”为核心的职业道德教育，加强职业技能培训、文化素质教育和身心健康教育，注重培养学生的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神、创新精神和创业能力。 佐 证 材 料 1.学校发展规划2.近两年学校工作计划和总结3.反映学校办学思想的专题材料 中山市港口理工学校省级重点中等职业学校复评分项自评表 指标条目编号及名称 M1-2 专业培养目标 自评等级 A 自评得分 1.0 自 评 内 容 学校一直把为港口镇各行业急需的初中级应用型人才作为各专业的培养目标。根据港口镇经济结构特点，学校开办了机电、电子信息、制冷、计算机网络等专业。所有专业“以服务为宗旨，以就业为导向”，定位准确，紧紧围绕“培养高素质劳动者和初中级技能型人才”的目标，岗位指向做到“面向生产、服务第一线，面向本镇及周边镇区”的家电、电子企业。 学校在培养人才上坚持“做一个好人，学一门技术”，坚持以职业素质为本位，注重培养学生的综合职业素质，培养一专多能的“应用型”、“复合型”人才。 佐 证 材 料 1.各主干专业教学计划2.近两年的课程表3.毕业生就业情况一览表 中山市港口理工学校省级重点中等职业学校复评分项自评表 指标条目编号及名称 M2-1 学历教育人数 自评等级 C 自评得分 3.5 自 评 内 容 学校在招生工作上严格按中山市招生办的制度进行招生，坚持“面向市场，服务社会，以人为本，质量立校”的理念。紧密把握国家、广东省大力发展职业教育和中山市超常规发展职业教育的契机，积极开办中职教育和成人教育，努力提高本地区高中普及率。近年来本地区生源充足，学校招生形式呈现良好的发展态势，现有中职学生2000多人，其中全日制学历班36个，学生1822人，业余成人中专班310人，共2132人，业余成人教育本科班、大专班共7个，学生512人。 佐 证 材 料 1.中等职业学历教育人数统计表2.市招生部门审批的新生录取表3.在校学生花名册 中山市港口理工学校省级重点中等职业学校复评分项自评表 指标条目编号及名称 M2-2 职业培训人数 自评等级 A 自评得分 2.0 自 评 内 容 为了配合中山市政府关于“教育兴市、工业强市”、港口镇关于“工业强镇、科教兴镇”战略实施，为了适应人们终身学习、业余学习、转岗学习的需要，我校于1995年成立了 “港口镇成人文化技术学校”。近年来，学校适应港口镇成人教育市场的需求，多层次、多形式、多专业、多时制开展培训，优势互补，校企结合，校、校联合，开办了成人学历班、业余函授班、短期培训班、高考辅导班、考证实训班、上岗培训速成班等，先后培训了本镇各行业国家公务员、农村基层干部、企业员工及专业技术人员等，三年来，学校为企业培训员工5000多人次；开办7个本科、大专班，招收学员500余人，为各村培训了大量的技术人员，为本地区经济的发展做出了积极的贡献。 佐 证 材 料 1.职业培训招生资料2.职业培训招生报名表、学员花名册3.职业培训计划、课程表 中山市港口理工学校省级重点中等职业学校复评分项自评表 指标条目编号及名称 M3-1 学校领导 自评等级 B 自评得分 2.55 自 评 内 容 根据中山市人事制度改革的有关政策精神，港口镇政府在全镇范围内通过“领导干部竞争上岗”，选拔出本届行政领导班子。这是一支年龄结构合理、优势互补、分工明确、团结协作、富有凝聚力的领导班子，校级领导有廖志坚常务副校长和秦声通副校长，学校领导热爱职业教育事业，职教理念新，创新意识强，有较高的政治素质和行政管理能力，他们敬业爱岗、无私奉献，公正廉明，在教师中威望极高，曾分别荣获“中山市优秀教师”、“中山