小学语文毕业考试命题的几点思考.pdf

{语文}备课资料室 0 非常重视基础题的考查，培本固元、 ”教育我要珍惜少年好时光。 夯实基础始终是命题的基本导向。然 b．在我们的周围，很多人都有 自 而，题型陈旧呆板、缺少变化一直是 己的优点和长处。所以，爸爸经常用孔 o 存在的问题—— “看拼音 ，写词语” 子的名言 “ ， ”教育我 0 小学语文毕业考试 “解词造句”、“默写课文”年年都在大 要善于向身边的人学习。 量的毕业试卷中出现。这些语文的 C．学生证让我找得好苦，差不多 “童子功”不是不要考 ，而是不能老这 把整个房间都找遍 了，也没有找到。我 命p题页一的几点思日 样用机械的方法考 ，要在 “活”字上多 打开文具盒一看，没想到竞在这里。真 下工夫 是 “ ” 。 — — ，— — ， — — 1．重点考查有没有掌握，而不是 题例①考查的是近义词的辨析 有没有记住 。语文学习需要很多的记 和使用，即使学生记住了 “观察”、“浏 忆和背诵，但记住和背熟不等于已经 览”、“瞻仰”的词义异同，也未必能准 掌握。要通过重点考查有没有掌握来 确运用，只有根据语境、凭借语感才 增加试题的灵活度。请看下面的几 能答对。题例②则一改 “解释成语中 题 ： 加点的字”和 “根据意思写成语”等传 口 题例① ：在下列句子中，填上表 统的成语考试方法 ．而是让学生联系 刘 示 “看”的意思的词语。 语境，根据句子的意思进行理解 。新 国 考 庆 a．莫泊桑天天在大 门口，全神贯 颖别致 ，灵活机巧。这里需要特别指 注地 ( )过往的马车，从中获得丰富 出的是 ，命题者运用 “逆 向思维”的方 的写作材料。 法 ，增加了试题的灵活度。原句中只 b．这本书太厚了，我没有细读，只 有 “事倍”、“功半”的描述，而学生却 是 ( )了一遍。 要反过来说出 “事半”、“功倍”分别是 c艮多去北京旅游的人 ，都要到 指什么 ．这就要看学生的基本功如何 毛主席纪念堂 ( )他老人家的遗容。 了．很明显 ．靠死记硬背是绝对不能 题例②：联系句子，理解成语。 解决问题的。题例③考查的是学生的 a． 妈妈看中一件衣服，无论质 名句积累。事实上，我们的学生在课