我的叔叔于勒（免费文档） .ppt

景物描写可以烘托人物心情。下面两句分别烘托了人物什么心情？ （1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。　（　　　） （2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（　　　　　　） 欢快 失望、沮丧 景物描写 环境 环境 衬托：愉悦心情； 阴郁心情 金钱至上：一个女婿写　 　　　　　出一个社会 自然环境 社会环境 写作延伸 续写练习： 1、如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。 开头为： 回来的时候，我们换乘了圣玛洛船…… 2、经过了船上遭遇于勒叔叔的经历，全家人的哲尔赛岛之行会是什么样的情形？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。 开头为： 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，这就是哲尔赛岛了…… 巧设悬念 双线交织 实：菲利普夫妇 虚：于勒 选材以小见大 鲜明的对比 第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是： ——拮据 这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从 、 、 三个方面举例具体叙述。 吃 用 穿 第一自然段交代了什么？ ——时间、地点、家庭经济状况 唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 别墅、游艇、旅游…… 海边散步 为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？ ——希望“无意”中迎接到于勒。 用一个成语概括这种心情。 ——望眼欲穿。 “如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？ 第④段父亲说的话，本应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？ ——他回来了，就能改变家庭的经济状况。 ——意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。 人物形象分析探究 逐一找出对菲利普及其夫人的所有的语言、动作和神态描写，一一来加以分析，看看它们是如何表现人物的内心的。 于勒的景况 菲利普夫妇的表现 神态 行为 语言 对于勒的态度（用一个字概括） 于勒把自己应得的部分花光了还占用了父亲应得的一部分遗产 于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失 1 2 发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水手象于勒 3 4 5 船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒 6 7 8 使我们家里人深受感动 打发他到美洲去 赶 盼 怕 躲 （把于勒的信）有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。 每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。 行为—1 正直的人、有良心的人 “只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” “唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 语言—2 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 母亲回来了。我看出她在哆嗦。 神态—3 母亲站起来去找她两个女儿 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。 父亲赶紧走去（向船长打听穷水手的情况） 行为—4 “真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” “哪个于勒？” “就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。” “你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” “克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。” “我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” 语言—5 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直…… 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。 结结巴巴地说…… 父亲神色很狼狈， …… 母亲突然暴怒起来， …… 父亲指着女婿对她使了个眼色。