“一师一优课”观摩研讨教案.pptVIP

此处添加公司信息 LOGO 此处添加公司信息 LOGO 此处添加公司信息 LOGO 此处添加公司信息 “一师一优课”观摩研讨 骨干教师培训 抚顺市教师进修学院计算机部 计算机部：金光华 2015年5月25日 * 抚顺市教师进修学院计算机部 * 一、如何看待“一师一课”活动 骨干教师培训 教师接触“一师一课”活动 领导开会 各学校下达晒课任务 注册——备课——录课——后期处理 ——上传——关注——不关注 * 抚顺市教师进修学院计算机部 * 2、“一师一课”的作用 骨干教师培训 从国家（省、市）角度：开发了平台，征集了优秀课例资源、注册了大量用户、保证了访问量。 从教研角度：可以观看更多的课；方便了解更多的教师；可以开展各类教研活动；可以看到其他地区教师的课。 从教师的角度：让更多的领导和教师了解你；让更多的人了解学校、课堂；让教研员更加了解你；提高影响力、知名度；提高教学能力…… * 抚顺市教师进修计算机部 * 二、教研指导的两个角度 骨干教师培训 角度一：指导教师在晒课活动中更好的表现，取得成绩。 角度二：充分利用“一师一课”平台，对教师学习和成长服务。 * 抚顺市教师进修学院计算机部 * 1、在“一师一课”平台上晒课 骨干教师培训 ⑴关于选课：所选教学内容不要集中，尽量选择没有或较少教师上过的课； ⑵认真观看网站首页下方的“活动指南”，了解、学习： 有不超过5秒的片头，包括：课名、年级、教材版本、单位、姓名等； 实录格式为MP4，需要用平台提供的转码工具进行转码； 晒课包括：教学设计和资源上传（教学实录，教学素材：微课、素材、习题等）。 * 抚顺市教师进修学院计算机部 * 骨干教师培训 ⑶关于教学设计： 内容认真、详细。 包括：三维教学目标、学情分析、教学重难点及教学过程；教学过程以活动为模块填写，建议每个活动都有学习情境的描述；活动主题要明确、有新意，能引起观看的兴趣，如：续编故事。 * 抚顺市教师进修学院计算机部 * 骨干教师培训 ⑷关于资源： 尽量提供丰富的教学资源，如：课件、创作素材、学案、习题等，最好提供微课资源。 ⑸要对 教材内容进行重新处理，为教学创设学习情境，不照搬教材内容。 ⑹在整个教学过程中，要让每分钟都有意义、有可看性，避免长时间的学生创作。在学生创作中，教师可以参与小组讨论、指导，并在视频中体现出来。 * 抚顺市教师进修学院计算机部 * 2、关于录制过程 骨干教师培训 ⑴要求双机位录制，一个关注教师，一个关注学生，兼顾全局；两个机位在一侧，避免出现在对方的镜头中；关注学生的机位，要能清晰录到1—3组的学生活动及屏幕，镜头不要拉动的太快。 ⑵教师：着装得体，普通话标准，要有板书，工整、设计内容；动作、移动不要太快。 ⑶课前做好准备，学生做好，计算机打开，所有软件运行正常等。 * 抚顺市教师进修学院计算机部 * 2、关于录制过程 骨干教师培训 ⑷使用课件，建议使用学案，最好使用微课。 ⑸提问要注意：跨度不要太大，以免镜头跟不上学生。 ⑹学生状态要好，有精神，避免在下午第一节、放学前一节录课。 感谢您的聆听！ * 此处添加公司信息 * 骨干教师培训 此处添加页眉信息 此处添加页脚信息 LOGO 此处添加页眉信息 此处添加页脚信息 LOGO 此处记录讲义 此处记录讲义 此处记录讲义 此处添加公司信息 LOGO 此处添加公司信息 LOGO 此处添加公司信息 LOGO 此处添加公司信息