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声控灯的安装与调试工作页 闪电组—曹利云 目前，声控灯已经广泛应用在居民楼、教学楼的楼道中，它给我们的生活带来了很多方便。现在学校的某楼道需要安装30个声控灯，而学校暂时没有成品的声控灯，学校采购了一批散件，需要用这些散件组装声控灯。 经电气系研究决定任务下达至电工电子实训室，要求我们在1周时间完成30个声控灯的制作。 通过本学习任务的学习，学生应该： 1、能明确声控灯加工生产任务单要求（工时、加工数量和制作要求等）。 2、能根据要求设计声控灯电路原理图。 3、能按照电路原理图绘制并生成PCB版图，制作出印制电路板。 4、能检查印制板的正确、准确性。 5、能根据原理图选择元器件并进行检测。 6、能对所选的元器件进行处理，为下一步焊接做准备。 7、能正确安装元器件。 8、能合理、准确的焊接电路，避免错焊、漏焊、虚焊。 9、能进行调试电路。 10、能进行自检、互检，判断所制作的声控灯是否符合要求，填写检验报告，并进行简单的成本分析。 11、能按照实训工厂的规定填写交接班记录。 12、能按照国家相关环保规定和工厂要求，进行安全文明生产。 30课时 该任务属于“电子产品的安装与调试”中后期学习任务，学生从本任务中学习认识电路图，设计、绘制电路图，并进行安装与调试电路。前面的学习任务已进行“仪器仪表的使用”、“焊接工艺”、“简单电路的制作”等内容的学习。根据“电子产品的安装与调试”一体化课程学习目标 3、能根据实际功能要求，选择适合的电路并制作实现； 4、能用常见仪器仪表和相关专业软件分析测试电路，判断电路性能； 5、能初步具备电子电路CAD基本知识，设计简单应用电路； 本任务培养学生对电子电路的综合应用能力，树立强烈的专业意识，形成良好的团体合作意识和团队精神。 教学活动1：接受任务，资讯分析，制定计划（2课时）。 教学活动2：实施计划（8课时）。 教学活动3：声控灯电路的安装与调试（16课时）。 教学活动4：产品展示以及工作总结（4课时）。 活动一：声控灯制作的工作任务及要求 1、能在教师的指导下，解读声控灯制作的工作任务要求。 2、能提出自己的建议和意见。 3、能派代表展示说明各小组对任务的理解以及难点问题分析。 2课时 1、收集信息： 楼道中的灯泡有几种控制方式？开关控制的还是声音控制的？ 为了提倡节约用电，楼道里的灯泡一般亮多长时间？ 时间的控制方式有几种? 2、安全提示： 妥善保管任务书、电子元件手册、万用表、电烙铁等工具及交接班记录等。 3、根据分析，安排工作进度： 序号 开始时间 结束时间 完成内容 工作要求 备注 1 2 3 完成制作声控灯的相关要求解读。 每组推荐1名代表，派代表说明对任务书的理解并展示讨论结果。填写活动评价表。如下： 任务 活动 组别 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 收集信息 兴趣 任务明确程度 调查方法与效果 学习主动性 承担工作表现 其他工作表现 协作精神 遵守纪律 时间观念 总评 活动二：声控灯电路的设计，绘制电路图，制作印制电路板 1、能在教师的指导下，设计各单元电路，最后进行汇总电路图。 2、能用Protel DXP软件绘制电路图，并生成PCB版图。 3、制作出印制电路板。 8课时 1、收集信息： 怎么设计电路图？有什么技巧？ 绘制电路图的方法有几种？ 怎么摆放元器件？有什么原则？ 连接元器件的方法有几种？ 2、安全小提示： 遵守计算机机房安全操作要求。 3、根据小组成员特点完成下表： 小组成员名单 成员特点 小组中的分工 备注 4、根据分析，安排工作进度： 序号 开始时间 结束时间 完成内容 工作要求 备注 1 2 3 4 在小组合作下，完成电路图的绘制，排版及制作印制电路板。 每组推荐1名代表，对完成的绘图、制版进行说明和展示，填写活动评价表。 任务 活动 组别 项目 自我评价 小组评价 教师评价 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 10～8 7～6 5～1 收集信息 兴趣 任务明确程度 调查方法与效