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4.2水的净化课件_人教新课标版,新课标和人教版区别,新课标人教版,人教版新课标电子课本,人教版小学语文新课标,人教版新课标高中英语,新课标是人教版吗,人教版小学数学新课标,人教版初中语文新课标,人教版和新课标
简易净水器 生活中的问题: 1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣 服,放很多肥皂粉,衣服仍洗不干净? 2、用井水、泉水烧水时,常有水垢? 3、?什么是硬水,如何检验? 4、硬水对生产生活有什么影响? 5、如何把硬水变为软水? 2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 制取蒸馏水的简易装置: 装置中导管很长,它起什么作用? 冷凝作用 一、水的净化常用方法 1、静置沉淀法:简单除去水中沉淀。 2、吸附沉淀法:除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法:较好除去水中不溶杂质。 4、蒸馏法:较好除去水中可溶杂质。 净化程度 低 高 二、硬水与软水 1、定义: 硬水——含钙、镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。 2、区别方法:肥皂水法、蒸发法 3、硬水软化方法: 煮沸、蒸馏、离子交换等 3、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水 B D D 1、能除去河水中的可溶性杂质的方法是( ) A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤 * 本课题目标: 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别; 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 5.1 水的淨化 鲁滨逊流落在荒岛上, 这些泥水可饮用吗? 他只能从池塘中取得一些泥水。 他能否从中提取洁净的饮用水? 一、纯水和天然水 1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学符号:H2O) 2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水等,由于 含有许多可溶性和不溶性杂质,常呈浑浊。 属于混合物 鲁滨逊从池塘里获得的水: 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物 想一想:如何对水进行净化? 取水 沉淀 过滤(物理变化) 活性炭 吸附(物理变化) 消毒(化学变化) 配水泵 加絮凝剂 自来水厂净水过程: 自来水厂净水过程图 除去不溶性杂质 除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 1.静置沉淀法 沉淀物 让部分不溶的杂质沉到水底。 不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 一、 净化水的常用方法 2、吸附沉淀法 加入明矾 吸附悬浮物浑水变澄清 常用的吸附剂:木炭 活性炭 想一想:如何除去水中的沉淀? 活性炭的吸附 活性炭是具有多孔结构的单质炭,对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。 活性炭层不仅可以过滤掉 杂质,还可以利用它的强吸附性,吸附 和 杂质,除去臭味。 不溶性 气体 可溶性 活性炭具有吸附作用。 活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质,如:颜色,异味。 净水器原理 (吸附剂:活性炭) :利用活性炭来吸附水中的杂质 漏斗 铁架台 滤纸 (2)过滤操作需要哪些仪器? 玻璃棒 (3)如何进行过滤, 过滤操作需要注意哪些问题? 3、过滤(1)过滤:分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。 烧杯 一贴: 二低: 三靠: 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗颈紧靠烧杯内壁 注意事项 ⑷.玻璃棒的作用: 引流。 想一想: 1、过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有那些? 应该再过滤一次,直到澄清为止。 (1)滤纸破损 (2)过滤时,液面边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等 2、河水过滤后,滤液可以喝吗? 不能,因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物 2、指出左图中的错误: (1) 。 (2) 。 (3)_________________________。 没有用玻璃棒引流 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁 滤纸没有紧贴漏斗内壁 1、下列混合物可用过滤方法来分离的是( ) A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水 A,D 3. 灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置(或投入沉淀剂静置)后过滤。若在化学实验室进行过滤操作,下列仪器不需要的是( ) A 5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙: 。
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