再论对外汉语教学中文化导入的重点及原则.pdfVIP

291 《西南民族大学学报》(人文社科版)2009／12总第220期本刊网址：撕伽．xuebao．net 再论对外汉语教学中文化导入的重点及 原则 李春梅 宋珉映 [摘要]任何一种语言的发展，其语言形式和社会文化结构模式都是密切相关的，不可分割的。语言是 文化的载体，文化是语言的内容，二者息息相关。如何在对外汉语教学中处理好语言与文化的关系；如 i何在对外汉语教学中进行文化教学，将语言与文化有机结合起来，使学生通过汉语学习很好地了解中 ! 国文化，以提高汉语交际能力等问题，是目前世界各国外语教学界十分关注的焦点。从国外市场需求 的角度来看，在对外汉语教学中导入中国文化应遵循循序渐进、纵横适度、善作对比、弘扬精华等原则。 [关键词]对外汉语；教学；文化导入；中国文化 ； 中图分类号：c,427 文献标识码：A 文章编号：1004--3926(2009)12—0291—05 ·．．………………………………………………………………………………………………………； 作者简介：李春梅，中央民族大学国际教育学院副教授，主要研究方向：语法、词汇。北京100081；宋珉映，韩国建 阳大学中文系副教授，主要研究方向：汉语语法。 由于文化直接或间接地影响着跨文化交际者 性在语言教学与习得过程中的重要性，进而论述 之问的信息沟通，因此如何在第二语言教学中处 了文化导入在实现语言得体性中的必要性和重要 理好语言与文化的关系；如何在语言教学中进行 性，最后对在对外汉语教学中如何导人文化这一 文化教学，将语言与文化有机结合起来，使学生通 命题提出了建议。[31李华戎的《对外汉语教学中的 过跨文化交际了解外国文化以提高交际能力等问 文化导人》从文化的内涵及东西方文化的差异出 题，是目前世界各国外语教学界十分关注的焦点， 发，论述了融文化于教学中的必要性。接着从知 也是世界各国汉语教学界最为关注的一个研究课 识文化、观念文化、词语文化三个方面论述了对外 题。国内的很多专家学者都就此内容从文化导入 汉语教学中的文化导人内容，最后从四方面提出 的内容、方法、特征、原则等方面进行了研究，正如 了对留学生有计划、有步骤、系统地进行文化渗透 亓华在《中国对外汉语教学界文化研究20年述 的方法。【41宋玉霞《谈对外汉语教学中的文化导 评》一文中指出“中国对外汉语教学界的文化研究 人》则通过对古语、熟语等例举的方式揭示了深刻 至今已走过20年的发展路程，按时间发展线索对 的民族文化背景透析，论述了对外汉语教学中的 20年来中国对外汉语教学界的文化研究进行回顾 文化导入在高质量完成对外汉语教学任务中的重 和评述并针对目前的文化界定、文化导人、文化定 要性。H1众专家及研究学者从专业角度论述了对 位和跨文化交际研究中有争议的问题都提出了自 外汉语教学中的文化导人，可谓是仁者见仁、智者 己的观点。”…李建国、杨文的《对外汉语教学中的 见智。但是从国外市场需求角度来研究对外汉语 文化导人特征——从语言的文化本质谈起》一文 教学中文化导人的文章还不多，本文拟从国外市 从汉字与文化的角度，论述了汉字与汉文化之间 场的需求这一角度来谈谈如何在对外汉语教学中 的关系，阐明了语言是文化的本质这一命题。认 适时地导人中国文化。 为语言结构规定了思维结构，一个民族所属的思 一、汉语作为第二语言，其文化教学的主要内 维结构，从本质上决定了这个民族所属的文化结 容 构类型。其次在文化的导人特征中，从文化的内 导入和外导人两个方面论述了对外汉语作为第二 语言与文化的密切关系，决定了第二语言教 语言的教学实则也是第二文化