浅谈激发学生学习思想政治课的兴趣.pdfVIP

( ) 年 月 上 第 期 ２１４ 　　２０１５ １ 　 １ 综合教育 浅谈激发学生学习思想政治课的兴趣 陈兰风 (河北省博野县里村中学　０７１３００) : , , , . 　　摘要 在课堂教学中引入贴近学生生活的案例 使学生的学习从熟悉的生活原型 感兴趣的问题情景着手 提高学生解决问题的能力 : ; ; 关键词 思想政治 兴趣 思维 , , , , . , 、 根据新课程标准的要求 探索激发学生学习的兴趣 培养其思维能力 学活动 从而激发学习兴趣 导语应针对学生的实际和教学内容 用歌曲 　　 , “ , 、 、 、 、 、 、 、 、 成为当前教学的重要任务 孔子说 知之者不如好之者 好之者不如乐之 传说 典故 名言警句 新闻资讯 时事 生活事例 诙谐 幽默 恰当的比喻 ”“ ”、“ ” , . , , , . 者 好 乐 就是愿意学 就是喜欢学 可见培养兴趣是走向成功的第一 等导入 把学生的注意力集中起来 引发学生兴趣 激发求知欲 . ? 、 , . , 步 那么究竟如何激发学生学习思想品德课兴趣呢 ３ 巧设质疑 激发兴趣 教师可以根据教材内容的不同 设置一些精 、 , , , , , 一 做好课前预习 明确学习目的 巧别致的问题 做到层层深入 环环相扣 引导学生讨论 在讨论中注意培 “ , ”, 、 , 、 , 凡事预则立 不预则废 学生的课前预习和学习兴趣的产生密不可 养和提高学生的知识 能力 使学生的知识 能力及思想得到升华和发展 , , , . 分 教师在授课前根据新课程标准的要求指导学生 设计预习提纲 给学生 迸发其创造的火花 , , , 、 , . 一个粗线条 一条明确思路 使学生对教材有一个比较完整的了解 这样学 ４ 联系生活事例 激发兴趣 富有典型意义的事例不仅能激发学生的 , . 、 , 、 、 习目的明确了 兴趣也随之产生 兴趣 增强说服力和感染力 而且能够对学生的情感 态度 价值观等方面 、 , . , 二 巧设新课导入 引发学生兴趣 的培养起到重要作用 在课堂教学中引入贴近学生生活的案例 使学生的 “ ”“ , ”, “ , , , 万事开头难 开头好 成事之半 它