以课为单位形成知识的整体认识与纵横联系(二轮复习方略).docVIP

第16课时 辛亥革命 【】【】 中国共产党的诞生及新民主主义革命 【】【】 中国近代社会生活的变迁 【】 4．中国近代人们社会生活的最大特点是什么？ 5．概括近代以来中国社会生活变迁，在物质和精神上分别有何特点？ 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课时 希腊先哲的人文理念 【想一想，训练思维】 1．古代希腊时期，中国有没有产生类似的人文理念？举例说明。 2．古代中国的人文理念与西方的人文理念有何不同？ 3．古代中国的人文理念为什么没有发展起来？ 4．古希腊先哲的思想与中国春秋战国时期的儒家思想的核心内容有何不同？各自出现在背景是什么？ 内容：社会现实问题的解决，重民，仁政，民本；重视人的价值和作用。 背景：战国动荡，社会变革；民主政治生活。 第13课时 文艺复兴 【想一想，训练思维】 1．概述西方思想发展的历程。 2．文艺复兴的代表反对宗教吗？他们反对的是什么？ 3．文艺复兴最早出现在意大利的原因有哪些？ 4.文艺复兴具有怎样的特点?为什么具有该特点? 5．同时期的中国有没有出现类似的人文作品，举例说明。 第14课时 宗教改革 【想一想，训练思维】 1．如何理解文艺复兴、新航路开辟、宗教改革与资本主义发展的关系？他们又是如何促进资本主义发展的？ 2．宗教改革发端于德国的原因有哪些？ 3.宗教改革具有怎样的特点?为什么具有该特点? 4．中国近代的康有为自称要当中国的马丁·路德，把孔教改造为中国的国教，你认为两人有何相同之处？ 第15课时 启蒙运动 【想一想，训练思维】 1．比较文艺复兴和宗教改革，如何理解启蒙运动的特点？ 2．如何理解启蒙运动、工业革命、西方代议制民主政治的建立、近代自然科学发展之间的关系？ （列举包括以上内容的大事年表） 3．古代希腊、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动中人文主义的内涵有何不同？ 4．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动批判的内容有何不同？ 5．14---17世纪的中国有没有与欧洲类似的人文理念？举例说明。 6．中国的人文理念与西方的人文理念有何不同？对社会发展有何不同影响？为什么？ 7．孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭分别主张建立何种类型的资产阶级民主政治体制？ 第五单元 近现代中国的先进思想 第21课 西学东渐 【想一想，训练思维】 1.中国人向西方学习的内容经历了一个怎样的演变过程？ 2．洋务派和维新派对待西方文化的态度分别是什么？为什么？ 3．洋务派和维新派对待传统文化的态度分别是什么？为什么？ 4．如何认识中国历史上的“西学中源”说？如何认识康有为对儒教的改造？ 4．中国的维新变法运动与西欧的文艺复兴、宗教改革在特点上有何相同之处？有这种相同的原因是什么？ 5．总结中国历代儒家思想地位的变化 第6课 北魏孝文帝改革与民族融合 【想一想，训练思维】 1． 在解决土地问题上，商鞅和孝文帝有何不同？为什么有这种不同？ 2．我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流,时代的潮流是指什么? （1）民族融合的潮流 （2）北方地区封建化的潮流 3．你认为孝文帝改革是成功了，还是失败了？为什么？你认为他成败的原因是什么？ 成功原因：顺应了时代潮流（民族融合，封建化）；取得农民的支持，打击反对派，坚决改革。 4．梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的最大历史贡献分别是什么？ 梭伦改革使雅典走上了民主化的道路，商鞅变法则使秦国完成了从奴隶社会到封建社会的转型， 孝文帝改革则在促进北方封建化的过程中，顺应了民族融合的潮流，促进了中国统一的多民族国家的发展。 第7课 北宋王安石变法 【想一想，训练思维】 1．王安石变法的主要目的是什么？ 2．你认为王安石变法是成功了，还是失败了？为什么？你认为他成败的原因是什么？ 3．梭伦、商鞅、孝文帝、王安石是如何来解决农民问题的？为什么？ 第11课 俄国农奴制改革 【想一想，训练思维】 1．亚历山大二世改革和梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革在对待旧势力的问题上有何不同？ 2．俄国农奴制改革前面临着怎样的内忧外患。？ 3．商鞅、孝文帝、亚历山大二世在解决农民土地问题上所采取的措施有何不同？为什么？ 4．俄国农奴制改革顺应了怎样的历史潮流？为什么说它顺应了这一潮流？ 第14 穆罕默德·阿里改革 【想一想，训练思维】 1．俄国农奴制改革和阿里改革成功了？还是失败了？为什么？ 2．他们各自成败的原因各是什么？他们的最大功绩各是什么？ 第15课 日本近代化的起航——明治维新 【想一想，训练思维】 1．如何通过日本明治维新理解近代化道路的多样性？ 从社会发展的角度看最主要，联系英法等国，说明近代化道路的多样性。 2．对于明治维新的性质，一说是权力迁移，一说是资本主义性质的改革，一说是资产阶级革命。你怎样认为？ 明治维新