企业安全文化建设【荐】.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、企业安全文化建设范例 某公司安全生产诊断与质量标准化建设方案研究 安全生产与HSE诊断研究 安全生产质量标准化建设方案 第十讲 班组安全文化建设理论与实践 生产班组与安全文化的关系及作用 班组安全建设系统理论 员工安全责任意识建设 班组安全教育的特点和方法 班组长安全素质标准 班组安全建设实例 一、生产班组与安全文化的关系及作用 关系 班组是安全生产的前沿； 岗位是安全生产的中心； 班组是安全生产的最终体现； 员工既是安全归宿，又是事故的因素； 班组长掌控“三条命”：人命、设备之命、环境之命； 一、生产班组与安全文化的关系及作用 班组长的作用 班组长应成为先进安全文化的传播者； 班组长应成为安全行为的带头人； 班组长应是安全法规的有效执行者； 班组长应成为事故预防能手和榜样； 班组长应成为事故应急救援的急先锋； 二、班组安全建设的系统理论 班组安全四要素 员工：安全之本 岗位：安全之实 现场：安全之源 文化：安全之魂 二、班组安全建设的系统理论 员工三能-三种能力 岗位四标-四种标准 现场五化-五种体现 文化六新-六种创新 三、员工安全责任意识建设 员工权利和义务； 班组长安全职责； 员工安全职责； 员工安全素质； 安全生产责任体系 8 安全生产责任体系 法律责任 行政责任?行政处罚； 民事责任?经济处罚； 刑事责任?刑事处罚； 社会责任 道义公责?社会谴责 人性自责?良心谴责 四、班组安全教育的特点和方法 （一）班组安全教育的意义及作用 （二）班组安全教育的内容 （三）班组安全教育的目的 （四）班组安全教育的方式 （五）班组安全教育的方法和手段 五、班组长安全素质标准 基本素质标准：生理、心理 知识素质标准：生产知识、安全知识； 能力素质标准：技术、业务、管理、人际协调 思想素质标准：道德、品德、价值观等 六、班组安全建设实例 （一）三能四标五化六新建设模式 （二）班组岗位知识能力卡-“三法三卡” （三）企业班组长安全素质工程的实施 （三）峰峰集团班组安全文化建设系统工程 （一）三能四标五化六新建设模式 三能：员工能力三要素 事故超前预防能力 紧急状态处置能力 事故自救互救能力 （一）三能四标五化六新建设模式 四标：岗位4M标准化 班组长安全素质达标 矿工安全装备达标 岗位安全环境达标 现场作业程序达标 （一）三能四标五化六新建设模式 五化―现场安全作业系统化 现场管理规范化 设备操作标准化 制度执行军事化 员工行为团队化 作业程序精细化 （一）三能四标五化六新建设模式 六转变：班组文化六创新 班组目标：从“零事故”到“零三违”的转变 班组管理方式：从静态管理向动态管理的转变 班组管理方法：从被动约束向综合激励的转变 员工责任心：从负责到自责、从他律到自律的转变 员工素质：从思想认知向行为技能（体现）的转变 员工态度：从“要我安全”到“我要安全、我会安全”的转变。 六、班组安全建设实例 （一）三能四标五化六新建设模式 （二）班组岗位知识能力卡-“三法三卡” （三）企业班组长安全素质工程的实施 （三）峰峰集团班组安全文化建设系统工程 （三）企业班组长安全素质工程的实施 技术方法一：明确班组长的素质要求 要有认真负责的工作态度。有强烈的安全意识，能正确处理安全与生产的辩证关系； 要有一定的科学文化知识； 要有一定的安全管理知识，能初步掌握系统安全分析、危险性评价的方法。能运用这些知识分析事故原因，识别评价危险因素，并正确采取措施加以消除和控制； 要有较丰富的实践经验，懂得有关安全技术知识和操作规程； 要会做思想政治工作，应具有一定的组织、领导能力和良好的思想和工作作风。要善于关心、体察班组成员，能及时掌握他们的行为及心理变化； 要坚持依靠群众的原则，实行民主管理，能在班组中树立较高的威信。 （三）企业班组长安全素质工程的实施 技术二：规范班组长任用机制 政治上关心。 提高班组长待遇。 对班组长实施激励政策。 加强班组长培训。 六、班组安全建设实例 （一）三能四标五化六新建设模式 （二）班组岗位知识能力卡-“三法三卡” （三）企业班组长安全素质工程的实施 （三）峰峰集团班组安全文化建设系统工程 谢 谢 ！ － 安 全 － 对于国家：人权、稳定、发展、和谐! 对于企业：商誉、价值、效率、效益！ 对于个人：生命、健康、幸福、福利！ * * * * * * * * * * * * 一、人的安全