三下乡总结【荐】.ppt

2012年暑期“三下乡”社会实践活动总结 单位：马克思主义学院 汇报人：张戌 汇报时间：2012.9 活动背景 活动特色 活动感悟 1 2 3 汇报提纲 活动背景 胡锦涛总书记在纪念建团90周年大会上的重要讲话精神 《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作若干意见》精神 社会实践是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径 引导广大青年学生为“十二五”和社会主义新农村建设作贡献 以优异成绩迎接党的十八大胜利召开 理论学习与社会实践相结合、理论知识来指导社会实践、用社会实践检验理论知识 活动特色 1、精心组织，周密计划 马克思主义学院院长、党总支书记吴玉才教授 积极与水湖镇镇政府联系，协调安排此次“三下乡”社会实践活动 制定了《马克思主义学院2012暑期“三下乡”社会实践活动方案》 团总支、学生会 大量的前期准备工作：制定活动详细方案、选拔和培训 志愿者等 水湖镇镇政府 安排专人负责配合我们活动的开展， 制定了《淮南师范学院师生访问水湖镇接待方案》 活动特色 2、主题突出，内容丰富 这次活动的设计突出“社会实践”与“专业需要”相结合、与“专业学习”相挂钩，把社会实践活动的内容和大学生的专业学习和长远发展紧密结合起来，引导学生到与自己所学专业相近的基层单位调研学习。活动的开展紧密围绕社会主义新农村建设、基层司法工作、城镇新兴工业园区建设等领域，凸显思想政治教育为地方经济社会发展服务的职能。 实践团成员了解基层司法工作，边听边记 院领导与司法所同志亲切交谈 （1）参观水湖镇司法所，了解基层司法工作 （2）参观新兴工业园，关注大学生自主创业孵化基地建设 兴隆村 “整村推进”现场 实践团成员 开展“问卷调查” （3）参观“整村推进”，开展问卷调查，了解社会主义新农村建设 （4）散发“夏秋季传染病预防常识”宣传单，科普下乡惠民生 （5）参观社保所，了解农村社保情况 （6）校镇座谈，同谱美好蓝图 活动特色 3、深入社会实际，贴近生活 “长才干”就是增长知识，提升对社会的判断力与洞察力，把握社会发展脉搏，了解社会宏观大现象。 “受教育”就是密切联系群众，从群众中来到群众中去，从群众的身边受到社会发展困境的教育、受到基层大有作为的教育、受到农村急需再发展的教育。 “作贡献”就是用我们学到的理论知识为人民群众服务，反馈社会。 活动特色 4、收获颇丰，效果较好 “三下乡”实践活动既促进社会的发展、先进文化的传播，也服务人民群众的利益，同时又帮助和引导大学生按社会发展要求成长成才，促进大学生的全面发展。 切实了解基层社会发展的现状，加深对民生民情的认知，激发了投身基层农村这一广阔人生舞台的情感、投身新农村建设的激情，增强了为人民服务的本领。 活动感悟 1、“三下乡”活动的开展要以服务青年学生成长成才为首要目标 暑期“三下乡”社会实践是 “走向社会，深入民众”光荣传统的延续，是大学生群体同工农群众相结合、教育同生产实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是学习和实践科学发展观的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。 活动感悟 2、“三下乡”活动的开展要以服务民生惠及民心为重要目标 在实践中要通过开展各种形式的参观、走访、服务活动，了解社会发展情况、民生意愿。深入乡村、城镇，切身体会基层人民群众的生活现状、生活态度和生活感受，用自身专业知识为人民群众服务，急群众之所急，关注群众自身需求。在实践中大学生群体要自觉把努力“坚持学习书本知识与投身社会实践”、“坚持实现自身价值与服务祖国人民”较好地统一起来。 活动感悟 3、“三下乡”活动的开展要与专业实际和学科优势相结合 活动中大学生要积极围绕主题，充分发挥专业优势，多层次、多角度的开展形式丰富的实践活动。一方面，活动的开展注重将马克思主义学院的社会实践活动融入到农村的社会实践活动中去；另一方面，结合我们专业的自身的实际情况和学科优势，想方设法为人民服务，惠及民生，使我们实践活动更有意义。