10.1.2统计调查.pptVIP

　在一次考试中，考生有2万名。为了既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩，抽取的５００名考生的数学成绩作为参考 * 描述数据 全面调查的基本过程 整理数据 收集数据 （调查问卷） （统计表格） （条形图、扇形图 折线图） 全面调查 分析数据 得出结论 知识回顾： 我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属于全面调查（也叫普查）. 下列调查属于全面调查有：（ ） D、调查我们班全体同学的体重情况 C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜 欢的节目”网上调查 B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查 A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况 A B D 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” 问题情境 问： 在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？ 这种调查方式好不好？ 要知道一锅汤的味道,该怎么办呢? 采用调查部分对象的方式来收集数据根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查. 所要考察对象的全体叫做总体. 从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 总体中每一个考察对象叫做个体. 1.抽样调查: 2.总体: 3.个体: 4.样本: 5.样本容量: 样本的个数. ?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ２万名考生的数学成绩 每名考生的数学成绩 所抽取的５００名考生的数学成绩 ５００ 总体、个体、样本指的都是调查的内容，而不是人或物。 如果想了解我国中学初一年级段学生的视力情况，该怎么办？ 抽样调查 个体： 总体： 样本： 样本容量： 。 抽取某学校2000名初一学生进行测试，总体是什么？样本是什么？个体是什么？样本容量？ 我国中学初一年级所有学生视力 情况. 某学校2000名学生视力情况 2000 每个学生的视力情况。 样本容量不带单位 　　为了解学校学生2000的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的３名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计． （１）小明的调查是抽样调查吗？ （２）如果是抽样调查，指出调查的总体，个体，样本和样本容量 （３）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能请说明理由． 例题 问题 讨论：抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又如何抽取呢？ 如果抽取的学生人数很少，那么样本就不能很好地反映总体的情况．如果抽取的学生人数很多，必然花费大量的时间精力，达不到省时省力的目的．因此抽取的学生数目要适当．本问题可以抽取200名同学，即样本容量为200． 问题 讨论：抽取多少名学生进行调查比较合适？被调查的学生又如何抽取呢？ 为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽到．例如，可以在2 000名学生的注册学号中，随意抽取200个学号，调查这些学号对应的200名学生． 归纳：上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样． 全面调查 是通过调查总体的方式来收集数据, 因而得到的调查结果比较精确;但可能要投入 数十倍甚至更多的人力、物力和时间. 抽样调查 是通过调查样本的方式来收集数据,因而调查结果与总体的结果可能的一些误差，但投入少、操作方便，而且有时只能用抽样 的方式去调查，比如要研究一批炮弹的杀伤 半径，不可能把所有的炮弹都发射出去，可 见合理的抽样调查不失为一种很好的选择。 （1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用全面调查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采 用抽样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。（4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结 果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们 仍须采用全面调查的方式进行。 注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表性。 归纳： 练一练 1.要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查 还是抽样调查: （1）调查我们班所有同学