怎样学习音标和单词.pptVIP

8. 联想法。在黑板中央画一个太阳，写上sun，问你能想到什么，然后在太阳四周画上射线，让学生把想到的词写到射线后，可按照他们与太阳的关系分一级射线，二级射线等。Tree这个词则直接画一棵树，什么root leaf---leaves,flower,fruit,bird, sunshine,water 等等喷薄而出，孩子们的想象力时是相当惊人的。?? ?9.?切割式。一个大毛毛虫面包一口能吃掉吗？NO。长单词也是，面包一口一口的吃，单词切开来记。如computer, 过来(come)放下(put)书包开始玩电脑（computer）,特高兴吧。咦，怎么小姨(e)?还在，赶紧打发走要不会跟老妈告状的。切割时一定要注意按音节来。 10 无厘头式。wife--------整天问丈夫why的那个女人。什么叫handsome, 有很多手的人都很帅？当然不是如果你在许多（some)?方面都是高手?? (hand)，你就帅了。仅仅是greenhand 的话，你的帅就逊色多了。 识记单词的技巧（四） A:抽象的词汇，可采用解释法，如reruen: come back or go back; September: the ninth month of a year，此方法适合初二以上的学生 B:联想法 如教授animal一词时，可引导学生联想与之有关的单词，如sheep， cat， dog， elephant， tiger， chicken， duck， pig等。有时也用头脑风暴的形式让学生尽可能接触有关生词。 C:对比法,如将buy和sell，close和open，sit和stand，tall和short等进行对比教学 D: 音形结合法。让学生读准，利用读音规则读对。还可用音形结合的方式列出已学过的相似词，逐渐加强对所学词的音形印象。如学clear时，可列出ear，dear，near，tear，year等单词，进行音、形、义上的比较。 识记单词的技巧（五） 分类记忆与比较记忆相结合 　把单词进行分门类，可以找一本分类词典作为参考，如： 1、家庭与人物名称：如：grandfather；grandmother；father；mother；husband；wife；man；woman；boy；girl； 2、职业与职务：如：engineer；manager；doctor；designer；clerk；teacher； 3、家庭用具：如：chair；sofa；table；desk；bed；quilt；radio；television； 4、学校教育:　如：classroom；reading　room；university；subject；exam； 构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 　1、转化词： a book（名词书—book the ticket（预定动词） 　2、合成词： birth + day＝birthday； play + ground＝playground 　3、派生词： 如：前缀；like—dislike；usual—unusual；possible—im-possible： 如：后缀：teach—teacher；art—artist；act—ction； 而一些意义变化虽大，但彼此之间有联系的词、句，就可以通过理解记忆来完成。通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等加深印象，用这种方法特别适合那些一词多义的词。此外，还可以借助于文章中对句子的理解，强化效果。 比较记忆是把音、形、义相近或相对的因素放在一起进行记忆，比如： 1、音的比较记忆：如：哈—ha；嘿—hey；啊—ah；砰—bang； 2、英语规则记忆：如：bus／cut／duck／dug；map／bag／bad／dad； 3、分解记忆： 如：（1）、前缀： appear—dis-appear；clear—unclear；tel——retel； bus——minibus； national——international； （2）、后缀：visit—visitor；in-vent—invention；happy——hap-piness； （3）、复 合 词 ： mother　+　land——motherland； head　+　mas-ter——headmaster； birth　+　day＝birthday； good　+　looking=good-looking； 4、词形比较记忆（1）、外形变化 如：bal—wal；lot—not；，bag—bad；（2）、词中词 如：against—a-gain；already——ready；tal—al； 5、词义比较记忆： （1）、同义词 如；huge