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ARCS学习动机模型在信息检索课程中的应用分析.pdf
14 图 书 馆 学 研 究 2014. 19
AＲCS 学习动机模型在信息检索
*
课程中的应用分析
廖敏秀
【 】AＲCS ·M · ，
摘 要 学习动机模型是由美国佛罗里达州立大学的约翰 凯勒教授提出的 该模型关注的是如何通
过教学设计来调动学生的学习动机，AＲCS 分别代表注意 (Attention)、关联 (Ｒelevance)、信心 (Confidence)和
(Satisfaction)。 AＲCS ， ，
满意 基于 学习动机模型的信息检索课程教学可以激发学生的学习动机 调动学生的积极性
， 。
通过各种动机激励方式提高学生的自信心和检索能力 从而提高信息检索课程的教学效果
【 】AＲCS
关键词 学习动机模型 信息检索 教学模式 文献检索课
Abstract :AＲCS motivation model was proposed by Professor John M Keller ，Florida State University. This model
concerns how to mobilize the students motivation through instructional design ，AＲCS represents Attention ，Ｒelevance ，
Confidence and Satisfaction. Based on AＲCS motivation model information retrieval curriculum can stimulate students
study motivation and mobilize the enthusiasm. Through a variety of incentive motivations to improve students self-
confidence and retrieval capabilities ，the teaching effectiveness of information retrieval courses will be improved.
Key words :AＲCS learner motivation model information retrieval teaching model information retrieval courses
1984 ， 30 ， 。
自 年教育部开设文献检索课到现在 已经有 年的时间了 信息检索课程的内容在不断调整和改革
， ， 。 ·M ·
目前 学生在学习过程中存在着积极性不高 学习动机不足等问题 美国佛罗里达州立大学的约翰 凯勒教
AＲCS ，
授提出了 学习动机模型 为我们在信息检索课程中研究如何激发学生的学习动机提供了一种新的思路和方
， ， ，
法 运用该模型可以激发学生的学习动机 调动学生的积极性 通过各种动机激励方式提高学生的自信心和检索
， 。
能力 从而提高信息检索课程的教学效果
1 信息检索课程教学中存在的一些问题
许多高校本科和研究生都开设了信息检索课程， 、 ，
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