大豫镇学校文化与特色建设现场推进会会务手册.doc

大豫镇学校文化与特色建设现场推进会 会务手册 主办：大豫镇教育联络组 承办：如东县大豫镇丁店小学 2014年11月6日 大豫镇学校文化与特色建设现场推进会 活动安排表 时间 内容 地点 8：15前 会议报到 滋润楼二楼多功能教室 8：30-9：00 读写绘——《小猪变形记》（执教：张冬梅） 201教室 完美教室——《向着明亮那方》（辅导：陶卫菊） 502教室 经 典 诵 读 9：10-9：40 1.《古诗串诵》（表演者：中年级学生） 书趣楼前 2.合唱：《赋得古原草送别》《春晓》（表演者：校合唱队） 3.《笠翁对韵》（表演者：五年级学生） 4.功夫操：《功夫三字经》（表演者：六年级学生） 集 体 交 流 9：50-11：30 1、丁小特色资料展示 滋润楼二楼多功能教室 2、微视频：《沐浴在新教育文化的天空下》——丁店小学学校文化与特色建设简介 3、《寻找更美的自己》 ——俞燕读书体会介绍 4、《班级博客——我们的网络家园》 ——施礼华班级博客介绍 5、交流发言： 兵房小学、桂芝小学、海滨幼儿园、新星幼儿园。 6、领导讲话 丁店小学平面示意图 书趣楼： 书韵楼：  《小猪变形记》绘本阅读教案 张冬梅 一、激趣导入： 1、小朋友，假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？ 2、有一只小猪啊，他也想变。先来瞧瞧，这是一只怎样的小猪？ 二、走近小猪（故事起因） 故事就发生在这一天，猜猜此时小猪的心情怎样？ 感受小猪（图文联系） 第一部分：变长颈鹿（图文联系） 1、师讲述故事 ? 小猪变成了谁？他是怎么变的？ ? 小猪遇到斑马时，他的心情如何？ ? 请你学着小猪的样子，向斑马打招呼。 ? 猜：踩着高跷的小猪怎么了？ 第二部分：变斑马（图文联系） 1、看着这幅图，猜猜小猪在做什么？它是怎样变斑马的？ 2、遇到了大象，他会怎么向大象炫耀自己呢？ 3、“你不是斑马，你是一只身上画着斑马纹的小猪。你马上就……”就怎么了？大象的话有没有说完？大象没有说完的话，全藏在这个省略号里了，你来猜猜大象还没说完的话是什么？ 4、小猪变成了斑马，找到自己的快乐了吗？ 第三部分：变大象? （猜猜想想） 1、看到大象，小猪有了什么好主意？ 2、我们来看看小猪是怎么变的？ 3、这回小猪遇到了袋鼠，他们之间会说些什么呢？ 4、师：“小猪正想争辩，突然……”猜猜这回又会发生什么事？ 第四部分：变袋鼠（猜猜想想） 1、小猪又有了什么好主意？（出示问号）你猜到了吗？ 2、小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。 3、小猪跳啊跳，遇到了谁？（鹦鹉） 4、小猪会怎么和鹦鹉打招呼呢？ 5、小猪蹦到哪儿去了？ 6、小猪扮成了袋鼠，觉得自己快乐吗？（不快乐） 第五部分：变鹦鹉（猜猜想想） 1、这回小猪想到的绝妙好主意是变——鹦鹉？怎么变？ 2、我们来看看小猪是怎么变的? 3、路上他遇到一只猴子，小猪会怎样跟猴子打招呼？猴子又会怎样说呢？ 4、听了猴子的话，小猪该有多生气呀！为了向猴子证明他可以飞起来，小猪拍拍翅膀，勇敢地离开了树枝…… 5、离开了树枝，小猪会怎么样呢？ 第六部分? 尾声 ? 1、出示图片，回忆小猪的变形之旅。 2、小猪想让自己变得更快乐！可是他找到快乐了吗？ 3、小猪最终能不能找到他真正的快乐呢？让我们再去泥潭中看看吧！ 4、刚才还说一点乐趣都没有，现在怎么就那么快乐了？ 5、出示：做自己，最快乐（齐读） 四、介绍作者，推荐书目 1、介绍《小猪变形记》 2、同学们，你们喜欢这只小猪吗？夸夸它吧！ 3、出示推荐书目。 五、作业 喜欢《小猪变形记》这个有趣的故事吗？喜欢它，就请在课后做好读写绘作业吧！ 向着明亮那方 ——丁店小学“向日葵班”完美教室展示 陶卫菊 序 曲 师：孩子们，还记得2012年那美丽的九月，我们相遇在丁店小学302班。我伸出了热情的双手–– 生：我们伸出了友爱的小手。 师生合:从此我们深情地手牵着手，一路播种，一路欢歌，一路收获。 第一篇章 解读葵花精神 主持甲:一个教室，就是一个温暖的家。我们的家，拥有一个乐观向上的名字——（齐：向日葵）。 主持乙：向日葵，她有着顽强的生命力，不论到哪里，都能生根、发芽、开花、结果。 主持甲:她乐观勇敢、自