网络教学系统的研究和网络教学实践.pdfVIP

计算81．与教育 网络教学系统的研究与网络教学实践 王香婷， 刘 涛， 谢维敏 (中国矿业大学) 摘要：实施网络教学是提高课程教学水平和办学效益的有效途径。本文阐述了网络教学的优越性和必 要性。介绍了构建电工技术与电子技术网络教学系统的设计思想和教学内容，提出了电工技术与电子技 术网络教学系统的实现方法和技术路线，并结合电工技术与电子技术网络课程教学实践与调查。对网络 课程的开展做出了客观评价。 关键词：网络教学；网络教学系统；教学实践；电工技术与电子技术 网络教学是高等教育教学中近年来出现的 功实现现代远程教育的基础，在高等教育日趋大 一个热点，它为现代教育带来了新观念、新方法和 众化和教学改革逐渐向深层次发展的形势下，应 新技术，成为现代教育技术发展的重要内容之一。 当抓住时机，积极探索网络教学的新发展，积极推 网络教学相对于传统教学方式主要有以下优 进网络教学。同时，实施网络教学，也能缓解高校 点： 大规模扩招与教学资源、尤其是师资力量相对短 (1)教学资源共享。这是计算机网络教学的 缺的矛盾。 最大优势。集中有限的资金进行网络课程的建设， 我校是国内高校中较早进行网络课程建设的 学生通过计算机可共享资源，各学校通过网络都 学校之一。设立了现代教育技术中心，建成了以基 可以访问到同一网络课件，避免低水平重复建设， 于网络的多媒体交互式平台为中心的教学系统， 以此提高课程的整体水平。 开展网络辐射式教学及远程教学。电工技术与电 (2)实时交互式教学。网络教学的最大特点 子技术课程作为学校--f]网络辐射式教学试点课 是它的实时交互性。通过网络的人机交互，学生可 程之一，已率先开始了网络辐射式教学的尝试。电 以有效的获得图、文、声、像并茂的教学信息；通过 工技术与电子技术网络教学系统就是为配合网络 使用电子邮件、语音信箱等，学生与教师以及学生 教学以及远程教学需求而研制的。 与学生之间可以进行双向交流和沟通。 l 网络教学系统的设计思想和基本 (3)教学方式的先进性。在网络教学中，教学 内容 不再是满堂灌，学生的学习在教师的指导下根据 自己的需要进行学习。学生之间的交流也是自由 电工技术与电子技术网络教学系统主要是 的。 针对教师网络教学、学生网上学习与辅导、仿真实 (4)教学信息的综合性。网络整合了超媒体 验、网络答疑等部分进行开发设计。该系统采用超 技术和超文本技术，集图形、图像、图表、文字、声 文本超媒体形式对课程内容进行组织，分电工技 音等于一体，多种媒体表达信息，有利于学生多种 术、电子技术两部分，共20个知识单元。电工技术 感官参与认知，促近学生对知识的建构，有利于激 部分为11个知识单元：直流电路、正弦交流电路、 发学生学习的兴趣，培养学生的情感，有利于素质 三相交流电路、非正弦电路、暂态电路、磁路和变 教育的实施。使用网络传递信息，其信息量大、而 压器、交流电动机、直流电动机、控制电机、继电接 且知识结构组织严密，内容丰富，易于接受。 触控制、可编程控制器；电子技术部分为9个知识 网络教学代表了教育的一个发展方向，有成 单元：二极管和整流电路、交流放大电路、集成运 王备婷 1952年，女，副教授。