信息技术课《动物联谊会》教学设计及反思.doc

信息技术课《动物联谊会》教学设计及反思 师：“同学们，在电脑课中，我们已经认识了金山画王的画图软件，今天我们继续来玩一玩金山画王2002。很久以前，在一片大森林里，有一个动物王国，那里的动物们准备召开一个动物联谊会，它们想把动物联谊会的画面在电脑中展示出来，可是它们不会操作电脑，所以想请我们大家来帮助它们设计，大家说好不好？” 生一齐回答：“好！” 老师用课件揭示——课题“动物联谊会”。 师：“老师先让我们想一想，你准备设计的动物联谊会是怎样的，邀请哪些动物来参加动物联谊会。” 学生想了一会儿，马上很多举起手。 “老师，我来说，我来说。” “老师，让我来说。好吗？” 生1：“我设计的动物联谊会是这样的，在一片大森林中，许多的动物都来参加动物联谊会，它们有老虎、狮子、猴子、山羊、狐狸，还有大象、小白兔、乌龟很多很多的动物，它们开的联谊会可热闹啦！” 生2：“老师，我设计了昆虫联谊会，在一块平坦的草地上，有很多很多的昆虫来参加了，有蚂蚁、七星瓢虫、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶、蝉、螳螂，还有不知名的其他昆虫他们听说要开昆虫联谊会，所以它们都来参加了，草地上还有很多昆虫的叫声，听起来很好听的。” 生3：“老师，我也来说说我设计的动物联谊会，是鸟类动物联谊会，在森林中的几棵大树林，飞来了很多的鸟，它们来参加动物联谊会，有麻雀、燕子、鹦鹉、孔雀……还有乌鸦、杜鹃、画眉、猫头鹰、啄木鸟，它们飞到一起开了一场音乐会，有些鸟会跳舞，有些鸟会唱歌，我也很想参加这样的动物联谊会。” “我……我也要说。” “老师，我也要说。” 师：“刚才发言的同学想象真的很丰富，这些动物联谊会很有趣，时间关系，每个同学与同桌之间相互交流一下自己设计的动物联谊会，好不好？” 生：“好吧。” 师：“同学们，同桌之间交流就说到这里，接下来 我们要用金山画王的贴图功能把动物们开联谊会的画面展示出来。” 课件出示任务1 师：“老师也设计了一个故事，大家想不想听？” 生一齐：“想听。” 师：“下面一边听老师讲故事，一边看教师画图。” ——师演示选择背景，“动物们要召开动物联谊会，我们先要给它们选择一个有蓝天白云，有草地，又有大树木的地方。”“操作是这样：我们先按下图库按钮，再选择彩色背景按钮这样来选择合适的彩色背景。” ?——演示贴图，缩小贴图，“接着动物们开始上场了。首先来的是小白兔两兄弟，它们蹦蹦跳跳地一前一后地走来了，一只站在远处的草丛中旁，一只站在近处的大树旁。” 设疑，远的小白兔大些，近的小白兔小些。 师问：“这样可以吗？为什么？” 生：“老师，我觉得远的小白兔应该小些，近的小白兔应该大些，我们平时看东西的都是这样的。” 师：“说得对，我们看差不多大小的物体时，远的物体看起来小些，近的物体看起来大些。” 师：“接着，一只老鹰飞来了，它找到一个又大又粗的树枝，并且双脚倒挂在树枝上练起了杂技。” ——演示贴图，垂直翻转贴图。 师：“这时，蜗牛也来了，它慢慢地从右边爬过来。” ——演示贴图，水平翻转贴图。 师：“老鼠黑客匆匆忙忙地也来了，它不小心被拌了一下，在地上翻了一个前滚翻。” ——演示贴图，旋转90度贴图。 师：“突然天上飞来了一只直升飞机，隆隆的声音吵得大家非常讨厌，大家要求直升飞机马上离开。” ——演示贴图，删除贴图。 师：“最后上场的是伶俐的小猴子，它先来了360度的空翻，跳到了小土堆上，引得大家连连叫好。” ——演示贴图，旋转图片。 师：“还有很多很多动物也想来参加动物联谊会，等会儿，我们设计作品时，你还喜欢哪些动物来参加动物联谊会的，就把这些动物拖到场景当中来。还有两个朋友要相互合作，互相商量，轮流来画，并且要调整好动物的大小、方向。” 师：“下面我们开始设计动物联谊会。” 教师巡视、指导学生。肯定、表扬学生取得的成功。 师：“现在我们来展示几个同学的作品，请大家来评一评设计的作品。好吗？” 教师利用多媒体电子教室的软件展示学生的作品。 生1：“我觉得这幅画设计的还可以，看上去就像真的一样。” 生2：“这幅画设计还可以，比第一幅差一些，就是老鹰应该调得小些。” 生3：“这幅画我觉得跟老师给我们演示的差不多，设计得不错。” ………… 师：“刚才我们设计的作品，老师也觉得很不错，我们大胆想象，认真看老师演示，有疑问能自己去探索，也能及时问老师，大家对工具、按钮的使用有问题吗？” 生：“没有问题了。” 师： “设计好的图片，怎么来保存呢，金山画王的档案管理可以为我们保管图片。” ——演示保存图片。 师：“下面我们也像老师一样在金山画王的档案管理中保存自己设计的图片。” 学生保存图片。 师：“有没有保存好图片。我们为森林里的动物们设计了联谊会，可是海底世界的动物们它们有意见了，你们觉得应该怎么办？” 生：“我们也给它们设计一个动物联谊会，好了。” 师：“大家说好不好？