保护环境综合实践教学实施计划模板.doc

保护环境综合实践教学实施计划模板名称 学科 学生年级 、班级 学生人数 教学专题保护环境 ? 任务名称 实施细节说明 实施前 确定教学环境 ，分个自然小组 准备教学资源 事先打印好纸 实施中 创设情景 导入新课 观看 学习新知识 通过 探索交流 发现新知 通过对。 。 通过事例小组合作交流探讨情绪的不同影响。 小组讨论 小组合作探讨“喜”和“怒、哀、惧”是否只有积极影响或消极影响 提炼小结 完善结构通过本节课的学习,有什么收获和感悟??????? 还有哪些疑问? 布置作业 课外研习 必做题:? 。 拓展题:。 实施后 活动过程评价 根据评价量规，对学生的活动过程进行自评和互评 学生活动成果评价 对结果的准确性进行评价 对设计的进行评价 指导下一的开展 建立本专题与下一专题的关联 ?2：图形的翻折 实施前 确定教学环境 班级教室，分8个自然小组 准备教学资源 事先打印好作业纸 单元评价量规表格 落实前需技能 会熟练进行几何作图 实施中 复习知识点的过程 例1、已知线段AB，三角形ABC，画其关于直线L的对称图形。 例2、已知：如图，线段AB和线段A’B’ 关于某直线对称，其中点A和点A’是一对对称点，请画出它们的对称轴。 通过以上两道例题的复习以往学习过的知识点 动手操作，数学化的过程 操作l：将长方形纸沿对角线翻折。将翻折前和翻折后的图形在同一副图中画出来。 操作2：翻折长方形纸片ABCD，使点B和点D重合。将翻折前和翻折后的图形在同一副图中画出来。并找出其中的等腰三角形。 通过以上两个简单的操作，达到数学化的过程 自主小结 完善结构 请学生畅谈这节课的收获 布置作业 课外研习 将下列翻折过程用画图表示出来 ??? (1)? 将长方形纸片．ABCD翻折，使得边BC落在对角线AC上 ??? (2)? 把长方形纸片ABCD沿CE翻折，使得点B落在边AD上 ? 2、新年马上就要来临了，运用我们学过的对称轴知识，折一个你认为最有创意的折纸，在纸上写句祝福的话，送给你的家长或老师。并将折纸的过程画下来 实施后 活动过程评价 根据评价量规，对学生的活动过程进行自评和互评 学生活动成果评价 对解题结果的准确性进行评价 对设计的班标进行评价 指导下一专题的开展 建立本专题与下一专题的关联