《弘扬艰苦奋斗精神 实现中华民族伟大复兴》教学设计.doc

《弘扬艰苦奋斗精神 实现中华民族伟大复兴》教学设计 东门中学 蒋丽英 课题名称 《弘扬艰苦奋斗精神 实现中华民族伟大复兴》 教 学 目 标 知识与能力：知道艰苦奋斗的真正含义；懂得全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，需要我们进行长期的艰苦奋斗。 过程与方法：通过课前调查，小组展示，课堂讨论，小品表演、剖析等活动让学生在真正理解艰苦奋斗精神的同时能比较深刻地认识到：要全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须弘扬艰苦奋斗精神。 情感、态度、价值观：通过学习，让学生在认同新时期弘扬艰苦奋斗精神必要性的同时，增强历史责任感和使命感，增强在实际行动中发扬艰苦奋斗精神的自觉性。 教 材 分 析 本课是九年级第二课《立足国情强国富民》第三框《全面建设小康社会》第二课时的内容。教材主要从三个方面：“艰苦奋斗是中华民族的优良传统；艰苦奋斗在社会主义新时期的内涵；艰苦奋斗是一种优良的品德和作风”来阐述要全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须弘扬艰苦奋斗精神。 。 学 情 分 析 在生活水平日益提高的今天，对艰苦奋斗的认识有些人存在着误区，觉得艰苦奋斗精神在当今已过时了。这种认识误区在不同程度上影响着九年级学生正确认知，使一些学生出现了炫富、攀比、奢侈浪费的思想及行为，因此在本课的教学中，教师可以通过小组展示、课堂讨论、材料剖析等教育手段来引导学生感悟、理解：开展艰苦奋斗教育，不仅具有现实意义，还具有深远的历史意义。 教学重点 艰苦奋斗精神在社会主义建设新时期的内涵 教学难点 要实现中华民族伟大复兴，为什么必须弘扬艰苦奋斗精神 教学 准备 1、教师课前问卷调查：当代我们还要不要发扬艰苦奋斗精神。 2、学生分组开展活动：查找中国古代、革命战争时期、社会主义建设时期的艰苦奋斗精神事例。 3、寻找学生身边的艰苦奋斗事例 4、制作PPT课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 多媒体播放：《天路》 观看多媒体；思考并交流：这段多媒体说明了什么？。 导入新课 进入新课 课题：弘扬艰苦奋斗精神 实现中华民族伟大复兴 第一篇：寻找篇（寻找各个时期艰苦奋斗的事例） 1、课前指导学生寻找各个时期的艰苦奋斗的事例。 2、对小组活动展示作点评并剖析教材的知识点。 各小组活动展示： 第一小组——古代 第二小组——革命战争时期 第三小组——社会主义建设时期 让学生通过课前寻找不同时期艰苦奋斗的事例及课上各小组的活动成果展示，使学生初步了解艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良传统。 第二篇：解读篇 一、艰苦奋斗的含义及主要表现 二、现阶段发扬艰苦奋斗精神的必要性 1、指导学生阅读教材P41、42、43内容。 2、PPT资料显示：上海长江隧桥工程；问卷调查结果；东西部发展不平衡对比图片；瑞士。 3、PPT资料显示： 4、上述内容的剖析 1、学生阅读教材P41内容。 2、探讨并交流PPT资料内容。 让学生在理解艰苦奋斗的含义、主要表现及现阶段发扬艰苦奋斗精神的必要性的同时提升学生分析问题、解决问题的能力。 第三篇：传承篇 三、青少年学生要自觉培养艰苦奋斗精神 1、PPT资料显示：学校射箭队刻苦训练勇创佳绩 2、指导学生小品表演 3、PPT资料显示：学生身边浪费的图片 4、上述内容的剖析 1、学生小品表演 2、探讨并交流PPT资料内容。 培养、传承艰苦奋斗精神 课堂小结 一、艰苦奋斗的含义及主要表现 二、现阶段发扬艰苦奋斗精神的必要性 三、青少年学生要自觉培养艰苦奋斗精神 巩固本课探究的内容 布置作业 针对部分学生呈现出的厌学、攀比、浪费等行为，请以“培养学生艰苦奋斗精神”为主题，为学校设计一份活动方案。