《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案.doc

《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案 一、积累与运用（30分） 1．（1）疏石兰兮为芳??????（2）酌酒以自宽????????（3）渔梁渡头争渡喧（4）渌水荡漾清猿啼????（5）乾坤日夜浮????????（6）皓腕凝霜雪 （7）女娲炼石补天处???（8）雕栏玉砌应犹在????（9）檐牙高啄??各抱地势 2．（1）诗经???风雅颂??赋比兴 （2）谢灵运 （3）韩愈 （4）世说新语（5）归有光震川先生集 3．（1）渚：水边的浅滩。（2）恣：放纵、无拘束。（3）潦：积水。（4）抑：或者。 4．（1）C（A．“盖”通“盍”，B．“善”通“缮”，D．“希”通“稀”。）（2）C（C和例句，使动用法，使……退却，使……灭亡。A．数词活用作动词，统一；B．名词活用作状语，乘辇车；D．形容词作名词，厚度。）（3）D（A．“固然”，本来的结构；B．“地方”，土地方圆；C．“祖父”，祖辈父辈。）（4）C（介词结构后置句，判断句，被动句。） 二、课内文言语段阅读（10分） 5．（1）C（C，否定句代词作宾语前置。） （2）C（如果，连词。）（3）A（，来，连词，表目的；连词，连接状语和动词，表修饰，不译。）6．我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍，只是能顺应树木的天性，使他的本性得到发展罢了。（“寿”“孳”“天”“致”各1分。） 三、课内外古代诗歌阅读（25分） （一）阅读李白《将进酒》，完成7～9题。（10分） 7.（1）B（《送友人》为近体诗之五言律诗。） （2）B（“将进酒”是汉乐府旧题。） 8.示例：句式长短相间，参差错落有致；（2分）诗句整散结合，节奏富于变化，情感跌宕起伏。（2分） 9.示例：诗歌借黄河起兴，以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹；（1分）以河水一去不复返比喻人生易老，年华易逝，悲叹人生短促。（1分） （二）阅读杜甫《蜀相》，完成10～11题。?10．C（“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅；“济”是“扶助”的意思。） 11.示例一：“诗眼”分别为“自”、“空”。（1分）这一联中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景，但对这盎然春意，作者却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只、孤寂伤怀。（2分）这两句景中含情，情景交融，突出了诗人对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。（2分） 示例二：“诗眼”分别为“自”、“空”。（1分）“映阶碧草”并非不悦目，“隔叶黄鹂”并非不悦耳，但由于心目中所景仰的人已经见不到了，面对这盎然春意，诗人却无心赏玩。（2分）颔联中，“自”、“空”二字互文对举，表达了作者有独特的感受，突出了诗人对诸葛亮的怀念之情，同时也表达了对当时缺少济世英才的慨叹。（2分） （三）阅读下面这首宋词，完成12～13题。（8分） 12．示例：早年青春佳偶，人与梅花相映；中年迭经丧乱，心与梅花共碎；晚年漂泊天涯，不想再看梅花委地飘零。 （答出三个阶段基本内容的给3分，回答完整的给4分。） 13．示例：“晚风”意象具有凄冷之感，表达词人的痛苦与哀愁；（2分）“晚风”还具有侵损的特征，在特定时代背景下具有巧妙的象征韵味。（2分） 四、课内外古代散文阅读（25分） （一）阅读下面文言文，完成下面的题目。（9分） 14．单项选择题（每小题3分，共9分） （1）C（绐：欺骗。） （2）C（于是，副词；才，副词；只，副词。） （3）B（“项羽是一个只爱美人、宝马的人物”错误。） （二）阅读下面两段文言文，完成15～16题。（16分） 15．单项选择题（每小题3分，共9分） （1）B（B．而：连词，表转折，可是；连词，表递进，并且。A．因：介词，趁机。C．其：副词，难道。D．于：介词，表处所，在。） （2）B（是皇帝的行为；是说李白曾经侍奉皇帝。） （3）D（文中未提到“志向高远”“不屑与崔宗之等人为伍”，“拒绝皇帝封官赏赐”与原文不一致。） 16．（1）（我）私下担心自己早晚会弃尸山谷，伏拜恳请天子哀怜我。（“窃”“沟壑”“伏惟”“之”各1分。） （2）（李白）知道自己不被皇帝亲近的人所容纳，更加桀骜不羁，不注意约束自己的言行。（被动句式1分，“骜”、“自修”各1分。） 参考译文： 杜甫，字子美，年轻时家贫不能维持生活，就漂泊在吴、越、齐、赵等地。诗人、书法家李邕对杜甫的才学感到惊奇，先去见他。杜甫考进士落榜，困居长安城中。天宝十三载，玄宗到太清宫朝献，祭祀宗庙，并到郊外祭天，杜甫献上赋颂三篇，皇上觉得他很有才能，就让他在集贤院待诏，命宰相考考他的文章。提拔杜甫为河西县尉，尚未到职，又改授右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂，于是称扬自己，并且说：“从先臣杜恕、杜预以来，我家传承儒业保持官职已有十一代了。到杜审言时，以文章称显于世。我依靠祖宗所传的事业，从七岁起开始作诗，近四十年了。然而衣服不能遮盖身