“校讯通”对 “学校教育、家庭教育、社区教育”的作用.doc

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“校讯通”对 “学校教育、家庭教育、社区教育”的作用.doc

“校讯通现代素质教育使学习不再局限于学校和课堂,这就需要学校与家庭对学生的教育形成合力,需要家长和教师能够及时沟通并修正对孩子的教育方式。家庭教育作为教育中的一个重要组成部分,受到越来越多的重视,信息化使学生在校内外得到全面的提高,极大促进教育发展。家校合作是中外教育发展已久的一种方式,其基本模式是、家长的互动,其基本功能是信息沟通。“校讯通”系统结合了手机、因特网等综合性信息平台的网络优势,整合短信、上网等多种手段,为学生、家长和老师提供了一种全的交流方式。“校讯通”构筑了学校、家庭、社会三位一体的全新教育网络,强化了家庭教育,解决了家长的后顾之忧,创建出了平安和谐的校园,极大促进了社会和谐发展。 关键词:校讯通 三结合 便捷 纽带 正文: 校讯通是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台是学校开展德育教育工作的新平台,是“三结合”和谐教育的重要纽带。我校利用中国移动通信公司建立起的校讯通,通过年实践证明,与家长能进行及时的沟通,家长少了推脱,多了责任,少了牢骚,多了信任 1、发挥“校讯通”宣传便捷的优势,引导家长转变教育观念,逐步树立“为国教子,以德育人”的思想。:关注孩子身体健康的多而关注其心理健康的少;重视孩子学习成绩的多而重视孩子道德品质和行为习惯养成的少;关心孩子学习结果的多而关心学习过程和学习方法的少;对孩子说教指责的多而家长自身示范的行为少;重视孩子学习文化知识的多而关心其综合能力发展的少等倾向。我校根据家长的不同情况进行分类,组织领导、年级长、班主任讨论,编辑出一系列相应的家教,录入“校讯通”平台,。同时,通过家长沟通平台,大力宣传争做“双合格”家长等,引导广大家长不断增强“为国教子”责任心。 2、“校讯通”帮助指导家长掌握科学的家庭教育方法,增强教育的针对性、科学性和有效性,提高家长科学教育子女的能力。 很多家长不是不想帮助孩子学习,而是不知道具体怎么帮助孩子学习,也不知道每天学习的重点是在哪里,应该注意什么。再加上还有很多学生自觉性不高,虽然老师把作业写在黑板上,可他总是不抄不记,回到家就撒谎,说没有作业,日复一日不写作业,学习成绩可想而知。使用家校快讯通后,有效的杜绝了这种现象。通过家校快讯通,我们每天可以及时向家长汇报学习进度,重点,难点,注意事项。同时 我也在家校快讯通的使用过程中也注意向家长树立正确的教育观念。如“培养孩子主动学习的方法”,“如何看待孩子的考试分数”等,指导家长使用科学的方法教育孩子。 教育子女要有正确的方式,有的家长对孩子也很关心,可是,缺少正确的教育方式,只要孩子学习成绩稍不如人,父母就常常唠叨没完,还强制规定孩子的学习时间,不让他有玩、看电视的时间,使小孩十分反感。或者是孩子做完了作业,家长又再布置额外的作业给孩子,对孩子进行题海战术。这样的做法是有害无益的。 家长毕竟不够专业,或未得法,在指导、教育孩子时难免会有差池、纰漏。这时,老师就可以通过校讯通对家长进行方法上的指导,理论上的引导,使家校教育形成合力,更有利于对孩子的教育。如,年级孩子如何,如何引导孩子,做事日趋条理化。这样的指导针对孩子实际,急家长所急,如夏日清风冬日暖阳,为家长所欢迎。 帮助指导家长营造良好的家庭道德环境。针对个别家长整天沉迷赌博,对子女放任不管,或一心一意顾赚钱,对子女漠不关心,或家长本身道德素质较低,影响子女的道德素质养成等现状。学校通过“校讯通”信息发布平台通知家长及时收看“家庭教育专题”电视节目、多渠道帮助家长提高认识,使家长们都能认识到自己的一言一行,一举一动,对孩子的成长都有着潜移默化的作用,并且影响甚至左右孩子一生的道德行为。从而能自觉地规范自己的言行,重视言传身教,不断营造健康的家庭道德环境,真正做到为孩子的健康成长负责。 、校讯通教师与家长联 1、让校讯通成为教师与家长联系的纽带,可以把家庭教育同学校教育紧密结合,向家长广泛普及家庭教育知识,推广家庭教育成功经验,引导家长更新观念,掌握科学的教育方法,不断提高家庭教育水平,拓宽学校与家庭的联系渠道,形成以家庭为基础、学校为主导的教育机制。 教师可以通过校讯通把专家的理论引领、方法指导、案例分析发送给家长,帮助家长开阔视野、转变教育观念,树立现代家庭教育意识,进而增强家庭教育的责任感和使命感。通过经典透视,使学生家长深受启发,进一步理解家庭教育的真谛。通过精彩的教育案例分析、全新的教育理念给家长留下深刻的印象,使家长思想更加成熟,对家庭教育也充满信心。同时,家长在教育孩子的过程中,遇到问题反馈给老师,共同商讨教育的有效方法,提高教育的针对性和实效性。 教师除了在学校做好学生的安全教育外,还要防患于未然,未雨绸缪,通过校讯通送给学生假期安全计划。计划要有针对性,分析学生发生意外的原因,使每个学

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