中级会计实务课程整体设计介绍文字说明.doc

中级会计课程整体设计介绍文字说明课程负责人张。下面我将从、、、教学方法与手段、教学等个方面向您介绍本课程的整体教学设计。? （一）教学队伍结构 《中级会计实务》课程组由13为教师组成，专任教师5名，其中副教授1名，讲师3名，助教1名；兼职教师8名，其中注册会计师3名，高级会计师2名，高级讲师1名，会计师2名，他们分别来自校内专家、校外实训基地。 五位专任教师毕业于不同的院校，平均年龄35岁，其中三名教师从事会计教学工作在15年以上，两名5年以上。目前承担着会计电算化专业的所有会计专业课的教学。 其中“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构教师队伍共计13人，双师比例为100%。 1.专职教师的双师结构 专职教师人数 双师人数 百分比 5人 4人有行业中级以上职称 80％ 2.专兼教师比例 专兼职教师总人数 企业兼职教师人数 百分比 13人 8 62％ 3．专职教师的学缘结构 序号 姓名 本科毕业院校 1 朱英华 山东经济学院 2 张蕾 山东理工大学 3 白洁 青岛大学 4 亓凤华 聊城大学 5 娄玉花 山东大学 4．专职教师的学历结构 学历/学位 人数 百分比 研究生/硕士 1 20% 本科/学士 1（40岁以上） 20% 在读研究生 3 60% 5．专职教师的年龄结构 20—30岁 30—40岁 40—50岁 1人 2人 2人 6．专职教师的职称及职业资格结构 职称 人数 百分比 副高 1 20% 中级 4 80% 专职教师学历结构： 专职教师的职称及职业资格结构： (二) 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题 1、编写教材四部，其中《会计电算化》2005年由北京交通大学出版社出版；《税收实务》、《基础会计》和《管理会计》由山东人民出版社出版。 2.发表教改学术论文8篇。 3．为聊城市国税局和临清迅力集团培训职工数次。 4．承担山东教育厅人文社会科学课题《农信社农业贷款对聊城社会主义新农村建设影响机制研究》一项，并获得聊城市优秀调研成果二等奖。 5．改革了传统的以教师讲，学习学为主的教学模式，大胆采用了工作结合、任务驱动为主的新的教学模式，取得了较好的教学效果。 6．沙盘教学成果显著，2007、2008连续两年获山东省大学生沙盘比赛团体二等奖，且2008年获最佳理财奖，2008年获用友ERP山东赛区二等奖，学生何婷婷获得了个人一等奖。 序号 姓 名 性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在课程教学中承担的 任务 兼职教师在行业企业中所任职务 1 张蕾 女 1982.10 会计师助教 会计师 会计学 会计专业课教学 2 朱英华 女 1966.7 副教授 经济师 经济管理 会计专业课教学 3 白洁 女 1974.5 讲师 会计从业资格证 会计学 会计专业课教学 4 亓凤华 女 1977.8 讲师 会计师 会计学 会计专业课教学 5 娄玉花 女 1969.3 讲师 统计师 税收 会计专业课教学 6 谭风国 男 1967.3 高级会计师 高级会计师 会计学 会计专业课教学 聊职院财务处副处长 7 李树新 男 1970.1 会计师 注册会计师 工业会计 专业课及实训课教学 聊城市国资委产权科科长 8 张建民 男 1969.2 会计师 会计从业资格证 会计学 专业课及实训课教学 财务总监 9 薛炳珠 男 1966.8 高级会计师 高级会计师 会计学 实训课教学 华夏银行行长 10 魏建国 男 1972．5 会计师 注册会计师 会计学 实训课程教学 聊城深信会计师事务所执业会员 11 张华 男 1978．5 会计师 注册会计师 会计学 实训课程教学 山东舜天信诚会计师事务所执业会员 12 吕富祯 男 1962.5 高级讲师 会计师 会计学 实训课教学 财局财务处处长 13 杨旭红 男 1967.11 会计师 会计学 实训课教学 华夏银行业务部经理 （三）教师培养 学院重视教师队伍建设，制定有假期企业社会实践制度、以老带新制度、学历学位进修管理制度和双师素质培训制度，实施了教师一体化教学能力提高工程。 学校鼓励教师在职提高学历学位，并给予部分学费报销制度。近年来，课程组的教师已有1人通过在职学习取得了硕士学位，另有3名教师硕士在读。 二、教学内容 （一）课程在人才培养中的地位 1、《中级会计实务》课程定位 “中级会计”是我院会计电算化专业开设的，属于职业素质与能力必修课。会计课程在专业群项目中被确定为，配套建设了账务处理与展示实训室、会计中介业务实训室、会计电算化实训室、