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新世纪版二年级英语上册教案 Unit 6 Tommy and Molly Education Objectives 1.教育学生助人为乐。 2.教育学生从小养成在得到礼物应及时表示感谢的好习惯。 Knowledge Objectives Basic Aims Language focus Words and expressions From the Wonderland From the Farmland From the Grand Theatre happy sad thirsty sleepy *for *you hungry sorry yummy Today is my birthday. I’m happy. 今天是我的生日。我很开心。 Look! Norman is sad. 看！诺曼在伤心。 I’m not hungry. I’m thirsty. 我不饿。我渴了。 Is she sleepy? Yes, she is. / No, she isn’t. 她困了吗？是的，她困了。/不，她不困。 Sentence Patterns From the Farmland From the Grand Theatre … for you. *I’m … (adj.) Here is … (for you). *I don’t like … *Sorry. A new bag / An apple / Five pencils for you. 给你一只新书包/苹果/五支铅笔。 Here is a doll / Here are 3 books for you. 这儿有一只娃娃/三本书给你。 I’m tall / short / fat / thin / happy / sad / thirsty / hungry / sleepy. 我高 / 矮 / 胖 / 瘦 / 开心 / 伤心 / 渴 / 饿 / 困。 Sports Club 能根据指令做出相应的行为。 看到相应的动作迅速做出语言反应。 注意区分Pass me the ball.和Throw the ball to me. pass只是“传递”，是近距离之间的传递；throw是“扔”，一般有一定的距离。 Music Box 通过朗读，体验和感知在词头和词尾的辅音音素/g/ 。 通过朗读，启发学生得出g--/g/的发音规律。 Disneyland 能用正确的语调和节奏诵读儿歌。 能表演You and I这首儿歌。 Difficult Points 通过听、说、认等多种学习方式，学生能看图或表情动作或词形说出单词：happy, sad, thirsty, sleepy。 能根据模拟或实际情景用… for you.表达意愿。 通过朗读 Music Box 中的单词来体验和感悟辅音/g/。 Developing Aims 能根据Grand Theatre中的情景来扩展、延伸，重新设计对话内容进行表演。 能根据/g/的发音规律，独立认读新单词，如：big, gas等。 Suggestions for Teaching 课时安排：4课时 教材处理： 第一课时：Wonderland Farmland 第二课时：Grand Theatre Music Box 第三课时：Sports Club Disneyland Revision 第四课时：Revision Do Exercise Book 3．教学媒体：Pictures, recorder, tape 4．教学方法 ： 词汇教学 游戏1：Find the leader （教师任选一个学生背对全班，再随机选一人大声命令全班做出happy/sad/hungry/thirsty/sleepy的动作，请背对大家的那个学生根据声音猜出下命令的人是谁，可连着做几组。） 游戏2：Touching Game 句型教学 1. Unit 5的Grand Theatre部分中，学生已经接触过… for you.的句型，本课的重点应放在… for you.句型前面的内容，单数(a/an)和复数(~s)要分清。 2. 游戏：教师请一个同学扮演小动物，如猴子，猫，狗等。其他同学分别用：Bananas for you. / A fish for you. / Bones for you.等句子去猜猜小动物们最想要什么礼物。 课文教学 1. 听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。 2. 学习Here is … for you.的句型。 （可以拓展Here are ... for you.的句型，注意分清单复数。） 3. 结合主要句