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三年级英语译林版牛津上册教案 unit1 第一课时.doc
Unit1 Hello！
第一课时
教学内容：Story time Fun time Song time 教学目标：
1.学生能够学会用“Hi” “Hello!”打招呼。
2.学生能够熟悉课文里面常出现的人物名称和特点，比如“Miss Li”, “Mike”等。
3.学会用英语介绍自己。
4.利用学生对英语的好奇心充分调动学生的积极性，同时培养学生运用所学英语进行交流的意识和勇气。 教学重难点：
1.学生能够使用“Hi” “Hello!”与人打招呼并熟练掌握任务单词。
2.学生能够在适当的场合下与人打招呼。
3.学会用英语介绍自己。 教具、学具准备：
图片，录音机，多媒体 板书设计： 作业布置： 教 学 过 程 备注 Step 1 Warming Up
1.课堂常规训练：
Stand up. sit down. Hand up…(教师可以通过手势让学生理解，理解便可，不要求掌握。)
Listen and do. 听口令，做动作。既考查学生对Stand up. sit down. Hand up…的理解情况，又活跃了气氛。
2. Listen to the song.(录音机播放课文里面的英文歌曲，调动学生的英语积极性。)
3. Introduction（用英语介绍自己。）
A．强调I’m的读音和用法，并让学生初步知道如何用称呼自己并介绍自己。
B．让学生用英语介绍自己，同学间可以相互介绍。
Step 2 Presentation
1. Learn to say: Hi!/Hello!
(1) T:Hi/Hello.(边招手边用Hi和Hello与学生打招呼，学生大都会说，关键是要帮助学生纠正发音，特别是Hello中字母e的发音。)
(2)让学生之间这样打招呼，并让他们加上彼此的姓名。Hello，…/Hi, …
(3)老师和学生之间进行相互打招呼训练。
2.Learn to say：Sam, Bobby, Mike,…等人物，并学会区分他们。
3.教师可以扮演各个角色，进行自我介绍，“I’m…”
4.学习课文2,3两图的对话。运用各种操练方式进行训练，如开火车等。
Step 3 Practice
1.Fun time
2.让学生把所学的Hi和Hello运用在课本的游戏当中。
3.运用图片巩固课本人物单词的读法。
4.Song time
5.学生听歌，初步掌握Good morning的意思。
Step 4 Homework 教学反思：
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