三年级下册语文鲁教版教案 送元二使安西.docVIP

送元二使安西教学目的　　　1．认识2个生字,?会写2个生字（舍、君）　　　2．有感情地朗读课文,?背诵课文。　　　3．感悟诗歌的内容,?想象诗歌所描绘的情景,?体会朋友之间的深厚友谊。　　　4．激起对祖国诗歌的热爱之情,?培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重难点　　　1．引导学生理解时局的意思。　　　2．想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情。教学课时1?课时教学准备课件、学生收集送别诗教学过程一、导入　　　1．师：同学们,?你们还记得《赠汪伦》这首诗吗?谁来背一背？（生背诵《赠汪伦》）　　　2．师：谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗。（因为李白要回家乡去了，汪伦很舍不得他，亲自来送他，李白很感激汪伦）　　　3．师：从古到今，人们在离别的时候总是特别的难过。今天，让我们一起回到唐朝去，再次见证一段深厚的友谊吧。　　　4．师板书课题。（20?送元二使安西）二、学习古诗　　（一）复习学习古诗的方法：　　　师：谁还记得学习古诗的三大步骤？　　　　1．解诗题，知作者。　　　　2．抓字眼，明诗意。　　　　3．多诵读，悟诗情。　　　师：你们的记性都很好。现在，让我们根据学习古诗的这三大步骤，来学习这首古诗。　　（二）自主合作学习古诗　　　　1．解诗题，知作者。　　　　（1）师：通过预习，谁来说说这首诗的题目应该怎么解释？　　　　　　　送元二使安西　　　　　　　送：送别元二：王维的好朋友使：出使安西：安西都护府　　　　（2）强调题目读法送元二/使安西　　　　（3）齐读课题。　　　　（4）师：王维的好朋友是元二，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白送别的故人是谁啊？（孟浩然）　　　　（5）师：同学们的记性真好，现在谁再来介绍一下作者王维的生平呢？　　　　　　（王维701-761），字摩洁，蒲州（今山西永济县）人。通音乐，工书画。唐代著名诗人。　　　2．抓字眼，明诗意。　　　　（1）师：知道了诗题和作者，现在就请同学们根据学古诗的第二个步骤，四人小组合作学习这首古诗，可以用铅笔在旁边做批注，写下你们的解释或感受。　　　　（2）四人小组合作学习。　　　　（3）汇报。　　　　　渭城朝雨