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三年级上册语文湘教版学案《迷人的秋色》2.doc
15迷人的秋色
（第二课时）
学习目标：
有感情地朗读课文，背诵课文。
理解课文内容，激发热爱秋天的情感。
重点难点：
重点：有感情地朗读课文、背诵课文；理解课文内容。
难点：了解比喻句的不同表现形式。
学习方法：
有感情地朗读课文，自读自悟。
体验学习：
学习过程 师生笔记 自主学习
学习第2自然段。
自由读文，说说你知道了什么？
“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？
有感情地朗读第一自然段。
学习第2自然段。
用自己喜欢的方式读文，想想这自然段写了什么？
练习课文内容理解：“固然……更……”的意思。
有感情地朗读第2自然段。
合作探究
朗读3——5自然段，小组讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？表达了作者对秋天的 之情。画出相关的语句，读一读。
分组练习朗读描写生动的句子的句子，读出赞美之情。
完成课后练习3。
讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？
秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文的表达方法说一说。
交流展示
交流第1、2自然段的学习成果。
小组展示学习成果：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？
展示有感情地朗读描写生动的句子。
展示课后练习3。
讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？
仿照课文的表达方法说一说：秋天还会有哪些迷人的景色？
课堂检测
有感情地背诵课文。
仿照课文的写法，写一种自己喜欢的水果或者熟悉的数木。
（教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）
学后记
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