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三年级上册语文湘教版学案《水仙花》1.doc
8* 短文两篇
水仙花
（第一课时）
学习目标：
认读本课的生字词；学会一个多音字“悄”。
2、正确、流利地朗读《水仙花》这篇课文；能独立理解课文。
3、体会作者对水仙花默默无闻的赞美之情，了解作者的写作方法。
重点难点：
重点：读准生字的字音；正确流利地朗读课文。
难点：在读中理解句段的含义，了解作者的写作方法。
学习方法：
自读自悟
体验学习：
学习过程 师生笔记 自主学习
自由读文，自学生字、多音字，理解难懂的词。
同桌互读课文，把课文读通顺。
根据课文内容填空：（ ）的水仙花。
作者为什么喜欢水仙花？水仙花是怎样生长的？开什么样的花？你喜欢它吗？
有感情地朗读课文。
合作探究
多么美丽的水仙花，
（请围绕“美丽”展开写话。）
水仙花对人类的作用：
3、画出你心中的水仙花，向小组同学介绍你的画。
三、交流展示
1、展示课文朗读，交流自主学习3、4题。
2、每小组各选一项汇报合作探究的题目。
四、归纳总结
比较两篇短文，说说它们有什么相同的地方？
五、课堂检测
1、写出下列词语的意思。
圣洁：
端庄：
高雅：
悄然离去：
沁人肺腑：
2、摘抄自己喜欢的优美词句。
六、学习反馈
谈谈自己学后的收获。
七、作业布置
选择自己喜欢的花认真观察，再仿照课文写下来，介绍给大家。 （教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）
学后记
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