张凤姿经验交流材料.docVIP

学会“偷懒” 轻松带班 临沂第八实验小学 张凤姿 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好！说实在的，站在这儿，我有些忐忑不安，因为跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是班级管理水平我都自愧不如。不过，细细想来，自己已经当了10年的班主任，也或多或少有一点自己的体会。今天的交流，经验谈不上，主要是我对自己班主任工作的反思和总结。 一、作为班主任，要学会“偷懒” 或许很多人都不同意这一观点，但这是我真实的感受。为什么我会有这样的想法呢？还要从我送走的第一届学生说起。我刚参加工作就担任班主任工作，那届学生正好是一年级。由于自己刚参加工作，工作热情高，又担心那帮一年级的孩子太小、什么都不会，就事事都自己做。结果当他们到了六年级时，我有一些工作想放手给他们自己做，可他们却什么都不会了。老师点一下，他们动一下；老师不点拨，他们就不动了，没有主动性、也没有自己的主见，他们让我有了一种失败感。 现在，只要我一想起那届学生，内心就无比地惭愧，是我当时那种“过于勤快、过度保护”的工作方法害了他们。所以，作为一名班主任，要学会放手、学会偷懒，给孩子们一些空间、一些时间，让他们在实践中不断锻炼自己，还他们自然成长的权利。 当然，这个“偷懒”并不是什么都不管不问。其实，“偷懒”也是一件脑力活。 二、培养班干部，解放班主任 班干部是班主任的有力助手，班主任必须重视培养一批有组织能力、有威信、乐于为集体服务的干部队伍，组成班集体的核心。班主任应支持班干部的工作，维护他们的威信，充分肯定他们的成绩，但不能掩饰他们的缺点。对工作中出现的问题，班主任要主动承担责任，并帮助他们分析问题产生的原因，研究改进方法，通过工作得以锻炼和提高。 由于自己想“偷懒”，所以在刚接到现在这个班级时，我就暗中观察、暗中培养我看中的小干部。现在，他们在班级中已经很有威望，比如学习纪律都让别人无话可说的班长张孝宇；认真负责的开心银行行长徐越；像老师一样的路队长李囡等等，他们都会主动地组织好班级纪律、做好班级事务，这让我感到很欣慰，也让我轻松了许多。 三、建立班号，提高工作效率 班主任工作，忙碌而又繁重，从学生的学习到生活，每一时，每一刻，无不倾注着班主任的满腔心血。由于我们学校的班额普遍很大。我们班一年级时有85个孩子，当时感觉头都炸了，要想快速地找到某个孩子的名字真难，于是我就给他们每人一个固定的班号，并告诉他们这个号一直到六年级都不会改变。 作为一名班主任，我想最让我们心烦的莫过于各种收费了。有时收一个费用会占用我们一节课的时间，很可惜。下面我以收生活费为例具体说明班号的运用。我事先在本子上按顺序记好学生的班号与姓名，以后只要一收费，在本子上找到他的班号，就能快速地进行标记了。也可以由学生代替我们来收，很方便，也很节省时间。 还有，班号的建立是很随意的，不考虑成绩等其他因素。后转来的孩子，就在原有班号的基础上向后排即可。 四、班级事务，事事有人做 在安排这项工作时，我遵循两个原则：一是就近、二是自主。像图书的整理、书包的排放等，我就让靠近这一位置的学生优先自主申请。如果没有就近的学生乐意做，我再让全班学生自主申请。这样，班里应该做的事情都会有人负责了。因为我们的班额大，要做到“人人有事做”我觉得不太可能，他们的主要任务还是学习，所以我不会在给他们找任务上费脑筋，只要能保证“事事有人做”就可以了。 五、家校沟通，要及时 家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长道路上所起的作用是不可替代的。因此我们班主任必须加强与家长的交流与合作。当学生有错时应及时与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。家长如果针对班主任的工作提出意见，要抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。只有这样，才能达到同家长互相交流共同配合的目的。 7