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微生物学综合大实习增设室外教学内容的教学改革探讨.pdf
ofAnbuj
安徽农业科学,Journal A鲥.Sci.2013。41(9):4194—4196 责任编辑陈红红责任校对况玲玲
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微生物学综合大实习增设室外教学内容的教学改革探讨
刘长莉,赵敏,王晶英,张杰,杨洪一,汪春蕾,李德斌 (东北林业大学生命科学学院,黑龙江哈尔滨150040)
摘要在分析微生物野外实习的必要性和重要性的基础上,介绍了微生物综合大实习的内容设置以及实习安排及其具体实施。
关键词微生物实习;野外实习;实验室内实习;模块
中图分类号S一01;G642文献标识码A 文章编号0517—661l(2013)09—04194—03
on Reformof FieldContentinto Practice
ExplorationTeaching Adding Microbiology
Comprehensive
LIU et ofLife
Chang-li
al(CollegeScience,NortheastForestry 150040)
University,Harbin,Heilongjiang
AbstractOnthebasisof the and of field and
analyzingnecessityimportancemicrobiologypractice,thepractice
content,arrangementopera—
tion
of wasintroduced.
microbiology
words
Key Microbiologypractice;Fieldpractice;Laboratory
practice;Module
微生物学是生物学专业必修的专业基础课程,在专业课 物学野外实践的忽视,导致学生对这些肉眼可见的微生物
程设置中微生物学与植物学和动物学并列为三大基础课程, “视而不见”,对自然界物质循环、水体自净、环境污染治理、
具有十分重要的地位。而生物学实习是生物学专业实践性 生物修复与微生物间的关系认识不清,因此生物学专业的学
教学环节的重要组成部分,不仅可以增加学生对所学理论知 生有必要在完成室内微生物基础实验的同时,开展实验室内
识的感性认识,提高学生的实践能力和综合分析事物的能 与野外相结合的微生物综合性实习,在掌握微观个体形态、
力,而且对培养学生的创新思维能力和理论联系实际都起着 结构和原理的基础上,增加了解微生物生存状况及其与自然
非常重要的作用,同时也是培养学生实际工作技能和技巧的 界间相互关系的认知与理解,填补学生在宏观与微观知识衔
重要手段。以往的课程教学实习只是在课程实验基础上的 接上的空白,进而促进学生了解微生物对于人类乃至整个生
延伸,即在实验室安排几次综合性、设计性的实验,难以发挥 物圈的巨大贡献,为提高学生学习微生物的兴趣奠定基础。
学生的主观能动性和积极性,不利于学生创新能力、分析问 2微生物野外实习的重要性
题和解决问题的能力、工作技能以及合作精神的培养,在一 微生物是生物、食品、环境等专业的基础主于课程,涉及
定程度上造成了部分学生高分低能、实践工作能力差等问 学科多,技术性强,既具有系统的理论基础,又具有重要的应
题,难以满足社会对“厚基础、强能力、高素质”复合型人才的 用实践意义。微生
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