重视德育教育于生物学课堂.pdfVIP

第07卷 第08期 中国水运 VoI．7 No．∞ 2007钲 08月 China精ater 2∞7 Transport August 重视德育教育于生物学课堂 赵为 李俊 摘要：德育教育是学校一切工作之首。生物教师应充分发掘学科资源，从增强学生的爱国情感、引导学生确立远 大的志向、进行心理健康教育、培养美德和文明习惯等方面努力开创思想道德建设工作的新局面。 关键词：生物学 生物教学 思想道德教育 中图分类号：G41 文献标识码：^ 德育教育是学校一切工作之首，教书育人是每个教师义 的教育不仅使学生树立了正确的世界观，破除迷信，解放思 不容辞的职责，教师不但要向学生传授知识，而且要自觉进 想还能使学生掌握正确的学习方法。 行政治思想教育，为祖国培养合格的建设者。怎样才能在平 三、重视爱国主义的教育，增强学生民族自信心 时的生物学教学中对学生进行思想品德的教育?经过几年的 给学生讲到微生物时，为了提高学生的学习激情，使他 不断学习，探索，总结出了以下做法： 们能主动积极地学习微生物，向学生进行爱国主义教育：20 一、重视文明礼貌教育 世纪30年代，日本军队在东北哈尔滨创立了。731”的细菌 在生物课的教学中无时无刻不渗透着培养学生良好道德 部队，大量生产鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽等传染病菌，把14 品质和文明行为的教育。例如，向学生宣传无偿献血，不仅 世纪毁灭了当时欧洲人口40％的鼠疫茵和其他的细菌，在中 是进行输血知识的教学，面且是教育学生为挽救他人的生命 国的大地上各处散播。无辜的中国人民被这些看不见的武器 奉献爱心；在讲解母体是怎样孕育和分娩时不仅是使学生了 所杀害，具有数百千年文明的城市trEE被摧毁，最为悲剧性 解这一生理过程，同时要教育学生孝顺父母，尊老爱幼，学 的是，自然环境受到了严重破坏。．这样通过对中国人民在日 会感恩；在讲解病原微生物的时候，从科学的角度使学生理 本侵华战争中受到微生物损害的客观介绍，使学生树立学好 解为什么不能随地吐痰，从而养成文明的卫生习惯和良好的 生物学知识保护祖国人民的决心。又向学生介绍我国是世界 社会公德；在生物实验中。引导学生互相帮助，学会与他人 土最早应用微生物的少数国家之一，比如酿酒、制酱、造醋 交流合作；在认识生物圈时，要教育学生懂得爱护环境，保 和腌菜等等；在讲传染与免疫时，不仅教会学生传染与免疫的 护生态，尊重生命，树立人与自然和谐发展的观念等等。 概念，同时向学生介绍早在宋真宗时代(公元998-1022) 二、重视辩证唯物主义世界观的教育 我国劳动人民就知道种痘防天花；在讲胰岛素时，不只是讲解 合格的生物学教师必须具备辩证唯物主义世界观，因为 胰岛素的结构和功能，还向学生介绍我国在世界上首次人工 辩证唯物主义既是世界观又是方法论，既是应坚持的基本原 合成结晶牛胰尚素。通过对我国的历史和我国从古刭今的生 则，又是科学研究的指导思想和方法。生物学教师所教的学 物科学成就的讲解，增强了学生的民族自豪感，激发学生对 科是生命科学，而生命科学本身就是在辩证唯物主义指导下 祖国的热爱之情，提高了学生的学习热情。 诞生和发展的。如果生物教师具备了辩证唯物主义世界观， 我们在教学中，不能把一些政治口号、政治术语贴到教 既有助于自身全面素质的提高。也有助于实施生物学科的素 学内容上，生搬硬套地迸行爱国主义教育，使生物课变成政 质教育。例如，新陈代谢中的同化作用和异化作用．神经的 治课；更不能把一些伪科学姝形而上学的东西也搬进课堂， 兴奋和抑制的对立现