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《礼无小事》课堂实录
班级：高一（8）班??????班主任：邹翔
一、学生分析
????学生平时缺乏对日常文明礼仪基本规范的认知和对学校礼仪文化的认同，往往不拘小节、粗枝大叶，甚至思想道德滑坡，出现一些不文明现象。因此，开设礼仪课程有利于增强学生对校园文明礼仪和日常交往礼仪的认识并自觉践行，提高学生的基本道德素养。
二、教学目标
1.让学生们明白什么是礼仪。
2.让学生们对校园基本礼仪和日常交往礼仪的基本原则有所了解。
3.让学生们明白礼仪的重要性，加强对学校礼仪文化的认同，自觉践行校园与日常文明礼仪。。
三、重点及难点
?? 日常生活中各种礼仪基本规范的了解与践行。
四、教学资源
1.金正昆教授在百家讲坛的视频讲座片段。
2.学校录制的《校园餐饮礼仪》《提问礼仪》。
五、过程实录
活动一：
说说你对礼仪的理解。学生发言。
活动二：
主持人提出学生在校园里日常生活的情景，如上课听讲、路遇老师、接听老师电话、在餐厅吃饭等，让学生以四人小组的方式进行讨论，代表发言，相互交流。
活动三：
学生上台现场模拟上述情景礼仪。
活动四：
观看学校录制的《校园餐饮礼仪》《提问礼仪》以及金正昆教授在《百家讲坛》的讲座片段中礼仪的标准做法。
活动五：
观看金正昆教授的教学讲座总结片段，由同学们自行总结本节课程所学习到的各种礼仪的标准做法，谈谈自己的收获。
六、教学反思
一．教师课堂上说得还是太多，没有完全放手。
二．没有充分的给足学生的展示时间。
通过这节课，我认识到学生都是很有想法的，潜力无穷，老师要充分相信学生，敢于放手。
七、学生发言
“礼仪必须通过学习、培养和训练,才能成为人们的行为习惯电话铃一响,应尽快去接,最好不要让铃声响过五遍
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