“教学中的互联网搜索” 教案设计心得交流.ppt

4、趣味性和知识性有所侧重： 信息技术是教学手段之一，特别是网络应用，课堂因此会充满极大的趣味性，但这种趣味性只是辅助，学科知识性才是根本。 四、参赛小帖士 5、将课堂教学延伸到课外实践中： 教学的目的是为了应用，密切联系生活，注重解决问题的能力。反作用于课堂教学，更强化知识的理解，有利于教学新任务的实现和课程的展开。 四、参赛小帖士 教育不是灌输，而是点燃火焰。 ——苏格拉底 谢 谢！ 预祝大家 在第三届“‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选活动 ”中获得大奖！ * * 北京新东方扬州外国语学校 陈劲枫 “教学中的互联网搜索” 教案设计心得交流 一、走进评选活动专题网站 /search/wenku/teach3/ “活动流程”是首先要确定好的 一、走进评选活动专题网站 第一步: 第二步: 第三步: 点击登陆 开始报名 活动流程演示 “教案要求”：教案要有明确的主题，突出在互联网条件下各学科教学中的应用与研究。 教案的基本结构 信息技术课教案必须与互联网搜索相关； 非信息技术课教案必须以互联网应用为创新方向； 教案提交文字在3000字以内。 一、走进评选活动专题网站 “往届获奖案例欣赏”： 一、走进评选活动专题网站 1、综合实践课教案： 综合实践活动提供了一个相对独立的学习空间，学生是主导者，老师引导者。 它更强调学生在课堂中能体验内容、反思内容和动手实践。 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 2、依托网络搜索： 网络搜索学习新知，发挥了学生主人翁的意识，激发兴趣，引发思考。这一点也是贯穿整个教案的始终。 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 3、环节设置详细： （一）、教学课题，（二）、教学目标， （三）、教材分析，（四）、教案背景， （五）、教学方法，（六）、教学过程， （七）、教学反思。 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 （一）教学课题：根据教材或教学资料选定的教学主题； （二）教学目标：对该课题预计达到的教学目标作出一个整体描述，包括知识和能力、创造性产品、潜在的学习结果。 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 （三）教材分析： 分析教材的编写意图和教材的特点、知识结构，分析教学重点、难点，掌握处理重难点的方法，确定教学方法，体现教师的创造性劳动。 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 （四）教案背景：在对教学目标和教材分析的基础上，制订出符合自己课程设置的背景信息，包括： 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 面向学生 所教学科 所教课时 学生课前准备 （五）教学方法： 讲授式 问题探究式 训练与实践式 基于现代信息技术 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 （六）教学过程： 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 （七）教学反思：是对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 二、明确评选活动要求，把握教学设计特征。 综上所说，实际上是一堂网络应用的信息化课堂教学设计。 三、教案设计上我们要把握以下几个原则 原则1：注重教学情境的创设与转换，并最终使学生在真实情境中灵活应用知识。 良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维，是提高学科教学实效的重要途径。最理想的情境就是“感同身受”。 教学情境 真实情境 三、教案设计上我们要把握以下几个原则 原则2：以“任务驱动”和“问题解决”作为教案设计的主脉络。 任务的设计要与课题密切相关，紧扣主题，学生有兴趣、积极动脑，愉悦地完成任务 。 [参赛攻略]——每一项任务的设计里面都有教学过程和设计思想详细介绍。 三、教案设计上我们要把握以下几个原则 原则3：为学生提供有效的学习环境，以保障学习活动的有效性。 此次活动更强调了信息化网络化在教学中的应用，实现这样的目的，老师们前期就要做好很多课前准备。 [参赛攻略]——教案背景中体现课前准备。如在专题网站上呈现的调查问卷表等。 三、教案设计上我们要把握以下几个原则 原则4：教学过程围绕教学目标，关注学生过程性学习。 赛事活动强调现代信息化教学在课堂上带来的创新之举，课堂目标导向性更强,知识\能力\作品。 [参赛攻略]——围绕教学目标，详细的教学过程设计，自主探究、小组合作、同组竞赛等组织形式要合理运用得当。 三、教案设计上我们要把握以下几个原则 原则5：学习活动组织形式多样，体现学生认知主体的作用。 教案设计应体现以学生为中心的教育观念，合理组织学习活