为每一个学生的终生发展莫基——访山东省烟台二中校长王德清.pdfVIP

审回 德 为亩一个学生响终生发展莫基 — — 访山东省烟台二中校长王德清 口本刊记者 王秀梅 烟台二中始建于 1866年，是一所百年名 本，为每一个学生的终生发展奠基”的办学理 校，省级重点中学。烟台二中深入实施素质教 念吗? 育，教育教学质量不断提高，高考成绩也连创 王校长：这句话是说要把学生作为学校教 辉煌。2010年高考一本上线突破 700人大 育的中心和根本，尊重学生的主体性，发挥学 关，达702人，其中清华2人，北大2人，港大2 生的长处，让每个学生体验学习的成功，享受 人 。2010年 11月学校获得 “北京大学中学校 学习的快乐，时时处处都把学生的发展、教育 长实名推荐制”资格。近 日，笔者采访了校长 以及切身利益放在学校教育、改革和发展的首 王德清先生 。 位，随时都应该从学生的立场和角度出发去开 记者：贵校素质教 展工作。学校的教育应该做 育的实施成果显著，请 到 “一切为了学生发展，为了 谈一下您对素质教育的 一 切学生发展”而努力。 理解? 具体来说，“以学生为本” 王校长：素质教育 有几层含义：一、教育工作的 的实施与我校高考成绩 对象是学生，本质是育人 。 是成正相关的。素质教 二、在教书育人过程 中，要突 育主要体现在以下三方 出学生的主体地位，尊重学生 面：首先 ，在学校方面就 王德清校长 的个性和创造性 ，注重学生主 是依法办学，办人 民满 观能动性的发挥。三、学校全 意的教育；规范办学行为，减轻学生过重、低效 面发展的核心是教学的发展。 的课业负担；开足开齐课程；面向全体学生，不 “为每一个学生的终生发展奠基”也有多 放弃、不抛弃任何一个学生。其次，素质教育 层含义：～、“每一个学生”体现的是人人平等、 对教师也提出了更高的要求，教师不仅要爱学 有教无类的教育思想，每一个学生都是平等 生、爱学校、爱事业 ，更要加强学习，提高 自身 的。二、“每一个学生”都是不同的，要针对不 素质。最后，从教育理念出发就是我们实施欣 同学生的特点因材施教 。三、教育的使命是为 赏教育：欣赏每一个学生、欣赏每一个学生的 学生的终生发展奠基。今天的教育是为了学 每一个优点、欣赏每一个学生的每一次进步， 生终生素质的养成，教育工作的目的就是使学 相信学生都有长处，肯定他们、鼓励他们，他们 生掌握思考的方法，形成善于学习的能力，形 就一定会进步，他们就一定会成人成材。对此 成健全的人格和优秀的品质。 我们提出了 “以学生为本，为每一个学生的终