玩中学、做中学互动教育提高化学课堂效率.pdfVIP

中国现代教育装各 2008年第11期(总第69期) ‘‘ 玩中学、做中学’’互动教育提高 化学课堂效率 朱凌虹 江苏省吴江市黎里中学 江苏吴江 215212 摘要：要使学生学好化学，首先要使学生喜欢化学，我在教学时适当采用魔术和游戏、家庭小实验、合 作互动，竞赛等组织形式，把枯燥的化学知识学习与学生乐此不疲的活动有机结合，让学生在“玩中学”， 从而培养学生学习化学的兴趣，激发他们的学习积极性。 关键词：化学教学学习兴趣玩中学做中学 化学是初中毕业年级开设的新学科，它有以下特 可能远没有把它变成魔术和游戏去做，对学生更具有吸 点：知识点细、多、相对复杂，记忆的也多，需要探究 引力，兴趣更大，记忆更深刻，效果更好。如在讲述氢 的实验多，与生活联系的多，因此想学好化学需教师和 氧化纳化学性质时，我做了具有趣味性的“瓶吞鸡 学生的共同努力，培养激发学生学习的兴趣。在初中化 蛋”、“红色喷泉实验”两个演示实验。再比如在复习 学教材中许多课程内容是结合学生以有的生活经验，且 氧气、二氧化碳、氢气制取装置时，我就让学生进实验 趣味性很强，教师可以引导学生们在“玩中学、做中 室分成八组比赛，看哪一组实验仪器组装又准又快，并 学”让学与玩有机结合，以倡导创新精神，培养其创新 且能动脑设计新型装置，设计出一种类型可以加分。这 品质。下面是本人结合教学实际谈谈个人的心得体会。 样一来，充分地调动了学生的参与的积极性，使玩、做 结合，培养创新品质和团队合作精神。 一、在游戏和魔术中学化学 化学游戏中有一款“智多星化学棋”，它使书本枯 俗话所说，“好的开始就等于成功的一半”。经验 燥无味的化学知识转化为生动有趣的游戏活动，我在课 告诉我们，第一堂化学课是尤为重要的。因此，把第一 外活动中经常组织学生玩，学生们在娱乐中获取化学知 堂化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会大增。 识，丰富了学生课外生活，减轻学生学习负担，达到寓 我的第一堂化学课为引住学生的眼球，会先给学生表演 教于乐的目的。 了个“魔棒点灯”的魔术和“烧不坏的钞票”，这样就 二、利用家庭小实验学化学 可以有效吸引学生学习积极性，为将来学生学好化学奠 定兴趣基础。 家庭小实验有着演示实验和分组实验所没有的独特 化学课本中有许多演示实验，如果老师直接去做， 魅力，它简单易操作，形式多样，时间自由，能使学生 最大限度的参与实验，并用自己的思维方式对实验进行 探究和操作，激励学生们学习化学的积极性和探究精 收稿日期：2008-09-09 神。 作者简介：朱凌虹，本科，中学二级． 当我第一次向学生布置第一章的家庭小实验—— J^ 口32 g易嘲娩兜嬲鼢缎庸∥幽EE’ 万方数据 2008年第1 1期(总第69期) 中国现代教青装备 鸡蛋的浮沉时，学生感到很新奇。大多数学生在家里动 炼铁原理时，我们