河北省民办中学师资建设的问题与对策.pdfVIP

201 3年9月 河北师范大学学报／教育科学版／ 3 Sep．201 第15卷／第9期／ JOURNALOFHEBEINORMAL Science UNIVERSITY／EducationalEdition／ V01．15No．9 河j匕省民办中学师资建设的问题与对策 翟雅楠1，李锦云2 (1．中国传媒大学艺术学部，北京100024；2．河北传媒学院，河北石家庄050071) 摘 要：河北省民办教育师资建设面临的主要问题是：年龄结构呈哑铃状，中坚力量紧缺；教师队伍不稳 定，流动性过高；教师管理体制不规范。这种现象是由国家法律和政策存在模糊空间、相关法律和政策保障 得不到落实以及办学者自身认识和能力等多种原因造成的。应当从法律、政策和制度等多层面着力改进。 关键词：民办教育；民办中学；师资建设与管理；问题与对策 中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：i009—413X(2013)09—0094—03 划o[H笔者将民办中学师资建设规划表述为：民办中 一、河北省民办教育概况 学为实现其既定发展目标，采用战略眼光，聘用一定 近几年，河北省认真贯彻落实《民办教育促进 质量和数量、业务精湛、富有生机和创新活力的教师 法》，积极推进办学体制、办学模式的改革与创新，民 同时打造结构合理的教师队伍，所做出的优秀教师 办教育取得了长足发展。截止2012年底，河北省各的引进、普通教师的培养计划，从而求得教师需求量 级各类民办学校3959所，占比15．06％；民办学校与拥有量在学校整体发展过程中的动态平衡的过 611 在校生人数1 006人，占比11．09％；其中，民办程。近年来，河北省民办学校教师队伍虽有了一定 普通高中85所，占比15．04％；民办普通高中在校程度的改善，但仍普遍存在年龄结构、知识结构、职 生8．96万人，占比7．61％；民办普通初中185所，称结构不尽合理等现象。 占比7．60％；民办普通初中在校生219301人，占比 (一)教师年龄结构呈哑铃状，两极分化现象 10．09％。① 严重 总体来说，河北省民办中学取得了显著成绩，但 教师队伍年龄结构合理性是建设一支稳定精良 所占比重较小，只是接近全国平均水平，距中央提出 教师队伍的必要前提。由于历史原因，民办中学的 的形成“公办学校与民办学校共同发展格局”的目标 教师年龄结构尚不尽合理。 还有相当差距，出现了一定的“国进民退”的现象，两 目前，民办中学教师的年龄结构呈哑铃状，即两 极分化较为严重。一方面，优质的民办中学通过教育 头大中间小，以有经验却相对缺乏精力的老教师和 教学改革与创新脱颖而出，逐渐在教育系统里的众多 有精力缺经验的大学毕业生为主，年富力强且具有 院校中树立了一定的地位，有部分学校可以和公办中 一定经验的中间和中坚力量(30一35岁的教师)最 学达到同一水平，甚至个别学校在教学管理、学生成 为短缺，教师年龄结构不合理，两极分化现象严重。 绩的整体提升以及教师队伍管理上全面超越。另一 同时，有些学校只注重短期效益，对老师的管理“重 方面，省内整体民办中学却呈现出另一番景象：呈现 实用，轻培养”，教师数量上不足，使许多老师感觉发 出“倒金字塔”现象，学校数量逐渐萎缩、在校生数量 展