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主题5：多彩泥艺 一、教学目标 知识与技能目标：通过自制彩泥，了解泥塑工艺基本材料的特性，学会制作彩泥的步骤与方法。 了解泥艺制作的工具材料及方法，体会不同材料对制作的要求。培养学生动手动脑的能力，激发学生的想象力和创造力。 过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究，查资料读书等认识彩泥制作过程，学会使用基本工具。养成细心、耐心的习惯。 情感态度与价值观目标：在活动中激发对传统泥塑的学习兴趣，培养合作精神。欣赏中国传统泥塑艺术，养成细心、耐心的习惯。 本课重点难点： 重点：认识学会制作彩泥的一般程序方法。 难点：制作彩泥的材料搭配 二、教学策略建议 教法建议：、演示法与讲解法二者结合。 学法建议：自主学习探究和小组学习探究相结合。 三、教学资源与环境建议： 教学资源： 教具准备： (1)多媒体课件、示范作品、面粉、明矾、食用色素、盐、油和热水等制作彩泥的材料 。 (2)乌龟、小白兔、大公鸡图片，彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 学具准备：彩泥、垫板、水粉、彩色卡纸、水粉笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 四、 课时建议：三课时 五、教学过程 第一课时自制彩泥 （一）创设情境，导入新课（5分钟） 教学指导语:同学们，我们前面学习了趣味盎然的折纸艺术，创作出许多生动形 象的作品，大家一定还记忆尤新吧！从今天开始，我们将各种各样的泥巴变成栩栩如生的作品，请同学们一展身手？（课件出示泥塑作品。） （设计意图：通过欣赏精美的泥塑作品，激发欣赏主动求知、探索的欲望。） （二）学习与探究（10分钟） 1.认识泥塑 。 读第31页课文讨论： （1）什么是泥塑？ 各种颜色的泥巴，经揉搓、配色、捏塑制作成栩栩如生的作品。 （2）教师小结： 泥塑 ，俗称“彩塑”泥塑艺术是中国民间传统的一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形一种雕塑工艺品。或素或彩，以人物、动物为主。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，秃上底粉，再施彩绘。可以考证记载的泥塑的产生可追溯到距今2000多年前的春秋战国时代，至唐宋时代，泥塑艺术发展到盛期，著名泥塑有甘肃敦煌莫高窟的菩萨，山西太原晋祠的宫女等。 （设计意图：结合图片更加清晰的认识我国泥塑的发展史，培养学生热爱祖国的思想感情。） 2. 认识彩泥。 教学指导语：要想制作出美轮美奂的泥塑作品，首先要学会制作精美的彩泥。想知道怎么做彩泥吗？让我们一起来做出有自我个性的彩泥吧。（出示彩泥） （设计意图：根据学生求知欲好奇心强的心理特征，激发学生学习实践的愿望和表现欲，为制作彩泥做好情感铺垫） （1）制作彩泥需要那些材料? 面粉、明矾、食用色素、盐、油和热水。 （2）制作彩泥需要那些工具？ 面盆、竹筷 （3）制作彩泥的步骤。课件出示：彩泥制作方法〈一〉原料: 　400g面粉，2 勺防腐粉 　第一步：以上材料在一个容器内混合。 　1/2升烧开的水，3勺油，1 勺食用色素或复活节彩蛋用的色素，200g食用盐 第二步：以上材料在一个碗内搅拌均匀。 将第二步的混合液拌入第一步的面粉混合物里，搅拌直到泥状物还是微温为止，然后用手揉捏，如果生面团太湿的话，可以再放些面粉，此泥要一直放在带盖的塑料盒内密闭保存。 　 ①白色彩泥制作：用10斤白色基泥加入1斤胶液即可。 　　②粉红色彩泥制作：用10斤基泥加入1斤胶液和少量大红色种进行搅拌均匀即可。 　　③黄色彩泥制作：10斤基泥加入1斤胶液和适量黄色色种即可。 备注：其它各种彩色泥制作均按上面方法进行，操作时注意先将色种倒入胶液搅拌均匀后再到入白色基泥中搅拌，以提高制作速度和效率。 （设计意图：让学生想一想，看一看，激发学生动手制作的愿望。因为三年级的学生还小，综合实践课上一些必要的知识离不开教师的指导，教师要在调动学生主观能动性的同时恰当地发挥主导作用） （三）实践与体验（15分钟） 教学指导语：掌握了彩泥的制作方法步骤，就可以根据自己的兴趣爱好制作出具有个性的彩泥了。 1.小组合作制作彩泥。温馨提示： （1）小组分工细致合理 。 （2）操作过程中使用工具轻拿轻放，注意安全。 （3）混合材料时搅拌用力适当，搅拌均匀。 （4）材料不要弄丢，注意保持桌面清洁卫生。 （5）出现问题及时想法解决或寻求帮助。 课堂小结： 大家在做事的时候，只要细心用心，就一定能够将事情善始善终顺利完成。 教师巡回指导。 （设计意图：将所学知识加以应用，体现实践精神，学会自己制作彩泥，而不是用到什么就只想着去买的不良习惯。通过经历制作过程，掌握制作彩泥的方法步骤，体验自己动手劳动的快乐） （四）展示与评价（7分钟） 教学指导语：经过大家的合作