【精品】沪教版历史与社会八下《戏剧》教案.docVIP

科目 历史 年级 八 班级 时间 07年6月5日 课题 第24课 戏剧 教学目标 情感、态度价值观目标 通过学习京剧及地方戏剧，使学生知道这些剧种的自身特点和审美内涵，陶冶情操，了解并珍重民族文化，培养爱国主义情感。 通过学习戏剧改革和戏曲艺术的发展，使学生了解民族文化的发展要经历不断扬弃的过程，有所创造，有所发明，有所前进。 能力目标 通过查找资料和社会调查，了解本地地方戏剧目及历史沿革，学会收集、处理、运用社会信息和历史材料的方法和技能。 知识目标 京剧的全面兴盛和新生；戏剧改革；新中国成立后地方戏剧的繁荣唱盛。 重点 戏剧改革；京剧的全盛兴盛。 难点 戏剧改革；京剧的全盛兴盛。 教学准备 多媒体 教 学 过 程 一、导入 二、新授 提问：同学们，周六、周日放假在家，你们都会做些什么事情啊？（看电视、电影） 师：可见，电影电视在我们现在的娱乐生活中占有重要的地位。那么，在电影、电视发明之前，在人们的娱乐生活中占有重要地位的是什么？今天，我们就一起来了解一下中国的戏剧。 欣赏戏剧《沙家浜智斗 （一）四大名旦 戏曲的兴起与兴盛。 清末明初，京剧全面兴盛，戏曲改良运动兴起，有一些人认为用戏剧形式来宣传反清革命要比演讲、学堂、书刊以及其它文艺形式收效更快更好，所以就出现了一大批时事和历史的新剧，这些新剧又叫做“文明戏”。 同时在这一时期，京剧界也是人才辈出，涌现出许多名家巨匠，形成了各种艺术流派。其中，最有名的要数“四大名旦”。 提问：那么同学样知道“四大名旦”分别是谁吗？（梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生） 介绍四大名旦 梅兰芳善于表情表演，程砚秋唱工最受欢迎，荀慧生的新排戏引人注目，尚小云的嗓音别具风味。 同时期李叔同、欧阳予倩等留日学生在日本东京组织 “春柳社”，演出《茶花女》等话剧，将话剧剧种正式引进中国戏剧舞台。 戏剧欣赏：京剧《虹霓关》 京剧艺术的新生 中华人民共和国成立后，在“百花齐放、推陈出新”的方针指引下，京剧艺术获得了新生。各地建立京剧团和戏曲学校，传统题材和现代剧目在舞台上交相辉映，受到广大群众的欢迎。 提问：粉碎“四人帮”后，京剧事业得到恢复和发展，全国设立了很多艺术奖项，主要有哪些？（中国京剧院、北京京剧团；成立了“梅兰芳艺术研究会”，设立了“中国戏剧梅花奖”、京剧艺术专项大奖“梅兰芳金奖”等。） （二）地方戏剧 介绍地方戏剧 戏曲是广大劳动人民喜闻乐见的，全国共有地方戏曲数百种，劳动人民通过戏文了解《三国》、《白蛇转》、《杨家将》的故事，受到传统文化和道德的熏陶。 新中国成立后，一些濒临灭绝的剧种得到恢复和拯救。昆曲在《十五贯》的改编和重演下，恢复了生机，在昆曲的带动下，其它剧种也推陈出新，有了新的发展。 2、提问：我们这边的戏曲名称是什么？ 3、欣赏戏曲：（1）昆曲《十五贯》 （2）《杨三姐告状》 （三）知识窗 阅读“知识窗”了解变脸的有关知识 （四）大家谈 结合你了解的三国人物，谈一谈京剧脸谱中，红、黑、白三色分别代表人物的什么？ 作为主色 ，表示忠勇义烈，比较典型的如关羽、姜维；用作副色，暗示人物命运 ，如蒋忠、马谡等； 黑色 ：象徵刚烈、勇猛、粗率、鲁莽 ，如包拯、李逵、张飞 ； 白色： 象徵阴险、狡诈等性格 ，如曹操、董卓、赵高、秦桧、司马懿等。 课堂小结 由学生小结 布置作业 历史填图册 板书设计 第二十四课 戏剧 四大名旦 戏曲的兴盛 代表人物[ 京剧艺术的新生 地方戏剧 地方戏剧的恢复和昌盛时期 介绍京剧、昆曲等 教学后记 通过对本课的学习，学生们对我国的国粹“京剧”有了更深的了解，对其它一些地方戏曲也有了一定的了解。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案