如何组建一个和谐、快乐、互助的班集体.docVIP

如何组建一个的班集体 那么，该如何组建这样一个优良的班集体呢？ 一、建立融洽的师生、学生关系，是建设优秀班集体的基础 学生新入校，来到一个崭新的学校，一个全新的地方，这一切对一个涉世未深的中学生来说，是那么的感到新鲜，新老师、新同学、新知识、新的学习和生活方式，这一切都深深地撞击着他们的心灵，让他们在自觉与不自觉中产生一种向上的动力，他们对新的生活充满了信心，对新的老师充满了期望，对新的同学也充满了厚爱，一句话，他们想展示自己全新的形象，展示自己的能力与才干，希望在这里找到一个可以展示自己的全新舞台。 面对这些，教师要认真分析，及时与学生沟通，让同学之间、师生之间架起信任的桥梁，关心他们，爱护他们，鼓励他们，创造出良好的情感交流氛围，增强学生的自信心、进取心，以树立他们远大的生活理想。建立一种亲密、团结、民主、平等的师生关系，使他们视班主任为朋友，成为他们实现人生目标的支持者。 同学之间要鼓励他们多沟通，鼓励他们互相了解交流思想，互相学习，取长补短，互相关心，在困难时互相帮助，乐于付出爱，乐于为爱付出，使个体在集体中得到友谊和支持，个人特色优势得以显示和发展，满足交友与归属的需要，学生被尊重的需要。从而创造一个友爱、团结、进取向上的班集体。 二、确定奋斗目标，激励学生 一个集体必须要有一个明确的目标，明确的奋斗目标对个人的思想行为具有指导作用，同时给人以进取的力量，促使人去克服困难，磨练自己的意志，塑造自己的形象。对群体具有凝聚作用，能增强群体的向心力。 本学期开学时，我结合学生的实际，与同学们共同商讨，制定的目标是：争创最佳班级，争当最好学生，争当进步最大的学生，你就是班级形象。 三、建立好集体领导核心 一个班级若没有一个好的核心集体，那将是一个没有向心力、凝聚力的群体，而不是一个集体。作为班主任一定要深入到学生中，培养一支团结在自己周围的学生干部队伍，影响带动好全班同学，以促进和形成良好的班集体。 选好班干部是关键。班干部是班级管理工作的有力助手，协助班主任建立班级的正常秩序，形成良好的班风，创造良好的学习环境，组织开展丰富多彩的活动，使班级的每个人都能得到发展。作为新班班主任，切不可急于配齐所有的班干部，要细心观察，要把那些热心为同学服务、工作认真、学习刻苦、为人正派、团结同学，有一定的组织能力的人选拔到班干部的队伍中来。作为未来班级的领导核心，他们的形象素质将直接影响着全班的走向。 做好干部培养，班干部是班集体的组织者、领导者，是无形中连接管理者的桥梁，，他们的思想素质和工作能力直接影响和制约着班级的发展，班主任要对他们严格要求和培养，做到培养与使用相结合。要定期召开工作会，与他们一起制定工作方案，讨论工作方法，分析解决工作中遇到困难。经常找他们谈心总结他们的得与失，及时肯定成绩。有了错误及时给予纠正，指导他们完善个人修养，处理好学习与工作的关系，处理好与课任老师、学生之间的关系，为全班做好示范带头作用。 四、以人为本，关心每一个学生，使他们都能健康成长 学生在学校作为受教育的主体，班主任要为学生创造良好的学习环境，促使学生身心健康发展。 首先，根据人的全面发展的学说，贯彻社会主义的教育方针。以学生为中心，把学生的全面发展放在第一位。全面的教育应该是开发每个人身上的每种智能。现代教育观也认为：“教育应当促进学生的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、责任感、精神等方面的发展”。树立学生是学习的主人，领导是一个服务学生增长知识、提高能力的群体，学校的一切活动，要符合教育规律，一切以学生为本，“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，全面提升学校环境中的人性化氛围，使学生在学习的过程中树立自尊、自爱、自信、自强的信念，从而激发他们的积极性、主动性、创造性，完成整体意义上的全面发展。 其次，尊重学生的个性特点，科学制定学生的发展方向。教育管理者要指导教师尊重学生的个性，以人为本，针对学生身心发展的规律，认真分析每一个学生的实际，开展好教育教学工作。 几千年来的传统教育是把学生当成了知识的接收器和转换器，教师在“以知识为核心”这一理念的指导下，注重于对教材理解后的详尽解剖，即注重了教育的过程，而忽略了教育的目的；侧重于对知识接收的考核，未将能力的发展放在重要的位置上。 随着知识经济的到来，社会分工的细化，对人才的要求早已转换为古人所说的“行行出状元”，如果把社会比作一台机器，为了保证其正常运转，每一个零件都不可少。作为一名教育管理工作者，要鼓励教师分析学生的特点，针对学生的实际，分别制定出适合学生发展的规划，实施“差异性教育”，“因材施教”的科学性体现在对受教育者的理解与尊重。试想，练跳高的刘翔如果不是教练孙海平的发现与指导，如何能成为第一个在奥运会田径项目中获得金牌的中国人？尺有所短，寸有所长，“换个