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如何塑造好孩子 一、学习方面的问题 1、孩子认为学习是苦事，不想学习怎么办 造成孩子这种想法的原因是方面的，有教师的原因，有孩子的原因，有家长的原因，还可能有社会的原因。但一个原因是主要的，就是和孩子本身没有树立正确的学习观有关。或者说与家长没有认真帮助或者树立正确的学习观有关。无数事例证明，只要孩子树立了正确的学习观，那么，即便学习再苦，他也会认为是一件十分有趣的事。 当孩子认为学习是苦事的时候，家长就要想尽一切办法帮助孩子树立正确的学习观。只有这样，孩子才能真正从思想上做到以学为乐，才能真正把学习搞好。 2、孩子学习成绩不好，自己又没有能力辅导怎么办 这是一些文化水平不高的家长经常碰到的问题。有些家长听之任之，对孩子采取不闻不问的态度。这是一种消极的态度。 这里向大家介绍两种较有效的办法： 一是虚心向人请教。 自己文化水平低，无法辅导，因此无法提高孩子的学习成绩，家长当然更应该向人请教。不仅如此，更主要的，还要认真的进行自学，和孩子一道学习小学的课程。而这一点是容易做到的，因小学课程并不太复杂。 二是聘请家庭教师。 聘请家庭教师的优点很多，主要是能因材施教。但也要注意三戒： 一戒长期依赖。如果在家庭教师的正确辅导下，孩子的学习有了进步，那就应该减少家庭教师来的次数，以让孩子适应学校的教学进度。 二戒不主动配合。要让孩子将平时学习中不懂的地方做好记号，待家庭教师来了之后集中请教，再通过练习等方式进行巩固，这就有利于充分发挥家庭教师的辅导功能。 三戒包办代替。有的学生不管问题难易，都要家庭教师从头到尾详细讲解，直至给出现成答案，长此以往，自己独立思考能力越来越差，这是学习中最忌讳的事。 以上两种方法，应以前者为主，后者为辅。 3、孩子上课好动，注意力不集中怎么办 孩子上课好动，注意力集中起来，是多方面原因造成的。其中一个重要原因是孩子在上课时缺乏自控力。而缺乏自控力与孩子没有树立正确的学习目的，缺乏学习毅力有关。 纠正之法，常用的有两种： 第一、要引导和教育孩子向既有正确的学习目的，又有坚强毅力的人学习。 第二、除了在认识上要解决孩子的思想以外，还要研究克服注意力不集中的办法。在这方面，日本有比较好的经验，这个方法叫做“三分钟超觉静思法。” “三分钟超觉静思法”是日本京都大学教授、日本生居医学研究所所长川爱义博士经过50多年的研究所造成的一种健脑方法。 “三分钟超常静思法”的好处： 可以使人精力集中，只要一做这个操，那怕几百个学生的教室，也能立即安静下来。 可以提高学生的考试成绩。 “超常静思”分三个阶段：静坐；调整呼吸（调息）；默念关键字（真言）。三个阶段共三分钟。 第一阶段——静坐 静坐，即安安静静、稳稳当当地坐。 具体要求是： 上身——脊梁要直； 颈部——不要用力，下颌稍微内收； 面部——面向正前方； 上肢——从两肩沿身体自然下垂，双肘稍弯曲，两手放在大腿中间，手指并拢，手腕放松，手指对手指成球形； 双目——微微闭合。 坐在床上或椅子上做均可。这一阶段不计算时间。 第二阶段——调整呼吸（两分钟） 具体要求是： 双目微合——不闭则受外界干扰，闭合太紧则会浮想联翩； 腹式呼吸——肚子鼓起来时吸气，瘪下去时呼气。 深深地吸一大口气，鼓起肚子，然后慢慢地瘪下肚子把气吐出来。一开始一分钟做十几次，习惯以后，可减少到一分钟5－6次； 默记次数——1－100次为止。 前后过程两分钟。 第三阶段——默念关键字（真言）（一分钟） 真言是日本用语，是代表一个人的愿望、信念或能够使其获得成功的座右铭。 具体要求是： 真言的念法，不出声反复默念。 真言的选择，应该尽量选择包含自己愿望并能使自己产生信心的句子，如： 做则成功，弃则失败！ 成功！成功！ 能成！能成！肯定能成！ 集中精力！集中精力！ “三分钟超觉静思法”每天早晚各一次，贵在坚持。如不能坚持，则无效果。 怎样才能是孩子上课注意力集中呢？除了上面所讲的“三分钟超觉静思法”以外，在这里还介绍另一种方法，这就是少年大学生郭震同学所使用的方法，叫做“追老师”。就是要求自己做到思路跟着老师转。 4、在学习中，孩子记忆力不强怎么办 为了增强学生记忆能力，下面我们重点讲解3种有效的记忆方法。 谐音记忆法。 谐音记忆法又叫作换字法，是通过相同或相似的字的变换，以达到记忆的目的。 那么怎样进行换字（谐音）呢？ （1）尽可能找出被换的字的多种读音，然后择取自己最容易换的一个音换成汉字。如“1”换成“衣”，也可以换成“姨”“意”。 （2）对字的读音无需受社会通用限制，只要自己认可就行。例如，有的人将“0”读作“蛋”；有的人读成“圆”、“圈”，都可以作为换字使用。 总之，换字是为自己记忆服务的，无需别人理解，更不是为了注音，只要自己明白就行了。 2、连锁记忆法。 所谓连锁记忆法，就是利用形象将不